广告体现的中西方价值观差异

广告已经成为人们生活中重要的一部分,它不仅反映产品的一些基本信息,同时也折射出人们的思想观念、道德水平以及价值观念。很多学者在分析研究中多数是分析广告里中西方文化的差异,而分析研究价值观差异的文章较少。通过研究中西方广告的差异,进而分析隐藏在差异后面的价值观因素。     

我国高校接受校友捐赠差异研究

近年来,校友捐赠已成为我国高校办学经费的重要来源.目前,我国高校接受校友捐赠存在多方面差异,主要表现为区域差异、校际差异、捐赠类别差异等;而影响我国校友捐赠差异的主要有经济社会、高校自身以及校友等诸多因素;因此需要从国家支持教育捐赠、淡化高校行政级别、高校加强校友捐赠管理等方面,努力提高我国高校校友捐赠整体水平.     

科技创新平台区域布局差异的主成分分析——以安徽省16市为例

从科技创新平台的数量规模、发展的供给环境以及发展的需求环境等角度,构建科技创新平台区域布局评价指标体系。运用主成分分析法,得到安徽省16市科技创新平台区域布局的综合评分结果并提出相应的对策建议:完善科技创新平台的体系结构;改善科技创新平台的发展环境;优化科技创新平台的区域布局;健全科技创新平台的发展战略。     

高职学生自我认同感的基本特点、差异分析与对策建议——基于天津市7所高职院校的调查

选取了天津市7所高职院校400名学生,采用问卷调查法对其自我认同感的基本特点及人口学维度上的差异进行了分析。研究结果显示:高职学生总体认同感处于中等水平;自我认同感与学习态度、自我意识、人际信任呈显著正相关;自我认知水平在性别维度上没有显著差异,在区域、独生子女、年级维度上差异显著。高职学生自我认同感的调查,直观地反映出高职学生个人成长中的心理特点,为今后高职学生心理健康教育的有效实施提供了客观依据。     

基于路径聚类分析的代码缺陷定位研究

基于路径分析的代码缺陷定位所使用的方法通常分为两类：基于路径轨迹相似性分析的方法和基于路径元素信息统计的方法。通过理论分析以及实际环境中的应用,发现两类方法有以下不足：冗余路径的存在降低了整体定位效率;源代码一般包含了大量对定位没有意义的谓词和语句,对这些无意义元素的统计不仅耗时耗力,而且会影响定位效率和精度。因此,提出基于路径聚类分析的模糊聚类算法Pbtc。实验结果表明,该方法在一定程度上能够提高代码缺陷定位的效率和精度。     

小学数学教学要重视学生习惯的培养

目的:利用双向荧光差异凝胶电泳-质谱分析技术,研究广东省原住口腔扁平苔藓患者非刺激全唾液蛋白丰度变化。方法:选取本院2016年1-12月收治的15例口腔扁平苔藓患者为研究组,15例正常者为对照组,收集两组患者的唾液,提取唾液的总蛋白,通过双向荧光差异凝胶电泳分离蛋白质,荧光扫描寻找差异蛋白质,利用质谱分析技术对差异蛋白质进行分析。结果:SDS-PAGE显示所有样品的蛋白条带清晰,无空缺条带,无明显蛋白丢失现象。经2-D DIGE分离检测,两组唾液蛋白样品的总蛋白整体分布相似,重复性较好,研究组与对照组平均唾液蛋白质点数分别为(1596±207)个和(1603±164)个。质谱分析鉴定两组唾液蛋白存在五个差异比较明显的蛋白质,即分泌性IgA、锌α2糖蛋白、碳酸酐酶6、唾液淀粉酶和血清白蛋白,且研究组唾液蛋白中分泌性IgA表达下调,其余四种差异蛋白均表达上调(P<0.01)。结论:分泌性IgA、锌α2糖蛋白、碳酸酐酶6、唾液淀粉酶和血清白蛋白五种差异蛋白,可能与口腔扁平苔藓的发生及发展密切相关,可为今后的药物选择与治疗方案制定提供依据。     

初中英语教学中隐性分层教学模式的运用

随着现代社会的进步和发展,国与国之间的交流日趋频繁,英语作为世界通用语言之一受到了世界各国的广泛应用,我国的教育事业也顺势把英语列为学生们重点学习的科目之一。学生们从小学开始便简单地开始接触英语,虽然只是入门阶段,但是对学生们今后的英语发展仍然是存在着较大的影响。尤其是小学阶段过渡到初中阶段这一时期,由于学生们在小学的时候对英语学习的态度和学习方式大有不同,以至于到了初中之后他们在英语基础水平以及英语学习能力各方面的差异都逐渐显露出来,所以导致初中学生在英语学习的过程中出现了"两极分化"现象,这种现象是阻碍提高初中英语课堂教学效率的罪魁祸首,所以在教学的过程中改善学生们的学习差异成为了初中英语课堂迫在眉睫的一大教学任务。分层次教学是针对学生们学习差异而展开的一种教学模式,即针对学生们的个体学习差异采取分层次教学手段,从而在保护学生们自尊心的情况下大大地提升学生们的英语学习自信心,以此推动英语课堂教学的发展。     

中、韩青少年足球人才培养体系的差异

足球也被称为"世界第一运动",足球在发达国家中经过多年的发展,已探索出适合其国情的青少年校园足球培养模式,所以才能一直处在领先位置。因此我国应该在充分了解自身情况的基础上,探索出适合自己的道路,本文通过找出与韩国青少年足球人才培养体系的差异,来推动我国青少年足球运动的深入发展。     

立足差异——促进高中生和谐发展——高效率体育课堂的构建

促进高中生和谐发展是新课标高中体育的教学目标之一,而实现此目标应立足高中生存在的生理与心理方面的差异,在导、学、练等方面采取差异化、递进式教学方法,确保每个学生均能各有所得,从而提高体育课堂整体效率。本文对差异化视角下高效率体育课堂的构建进行了深入解析。     

让学,促英语思维发展

让学,即,教师放手,学生采用不同方式自主探究,他们带着"疑惑"展开学习,豁然开朗走出教室;在问题解决中,锤炼思维,让学习真正发生。本文以《牛津小学英语》四上第五单元Storytime为例,谈如何通过让学,促进学生英语思维发展。