全文获取类型
收费全文 | 32870篇 |
免费 | 77篇 |
国内免费 | 79篇 |
专业分类
教育 | 27494篇 |
科学研究 | 1190篇 |
各国文化 | 90篇 |
体育 | 681篇 |
综合类 | 1113篇 |
文化理论 | 142篇 |
信息传播 | 2316篇 |
出版年
2024年 | 121篇 |
2023年 | 570篇 |
2022年 | 644篇 |
2021年 | 481篇 |
2020年 | 434篇 |
2019年 | 405篇 |
2018年 | 194篇 |
2017年 | 396篇 |
2016年 | 525篇 |
2015年 | 966篇 |
2014年 | 2331篇 |
2013年 | 1849篇 |
2012年 | 2269篇 |
2011年 | 2571篇 |
2010年 | 2288篇 |
2009年 | 2446篇 |
2008年 | 2794篇 |
2007年 | 2179篇 |
2006年 | 1692篇 |
2005年 | 1616篇 |
2004年 | 1365篇 |
2003年 | 1199篇 |
2002年 | 1183篇 |
2001年 | 977篇 |
2000年 | 627篇 |
1999年 | 273篇 |
1998年 | 166篇 |
1997年 | 124篇 |
1996年 | 82篇 |
1995年 | 57篇 |
1994年 | 68篇 |
1993年 | 40篇 |
1992年 | 42篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 6篇 |
1983年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
词块的运用体现了本族语者语言运用的能力,对外语学习者的语言学习起着不可忽视的作用。为了更好地了解中国英语学习者的词块运用能力和特点,按照Biber et al.的分析框架,对SECCL中的三词高频词块进行分析,与Biber et al.总结出来的词块进行对比,看中国英语学习者在词块运用上是否有超用、少用或误用现象。 相似文献
992.
生成性既是新课程背景下课堂教学的一个亮点,同时也是一个难点。课堂开放了,生成了,对教师的教育智慧和调控技巧提出了挑战,它需要我们用大教育观去培植,用大教学观去浇灌。 相似文献
993.
大学生作为一个最为敏感和最富有活力的社会群体,常常成为新思想的践行者和先进文化的传播者,从他们身上,人们可以清楚地看出社会发展和进步的轨迹。新的历史时期,随着我国政治、经济、文化、社会诸领域发生的深刻变化,当代大学生的思想政治状况(尤指政治观、价值观和道德观)亦随之发生了显著变化。要全面了解他们思想政治状况的嬗变,绝不 相似文献
994.
《语文课程标准》对语文课程基本性质的表述是:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"其中,"工具性与人文性的统一"是在原语文教学大纲的基础上新增添的内容。于是,有学者就把这种对语文课程基本性质的重新界定看作是一个"新的理念",[1]这其实是对新表述的错误理解。长期以来, 相似文献
995.
随着科学技术的迅猛发展,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈,社会与经济的发展对国民素质提出了更高的要求。大学生是21世纪的中坚,是大批高素质专业人才的后备军,提高他们的科学素质,对整个公众科学素质水平的提升起着旗帜性的作用。目前大学生的科学素质还存在着一定的 相似文献
996.
随着互联网影响的扩大,网络的迅猛发展对中国社会的方方面面产生了巨大而深刻的影响。学校是网络时代的发展前沿,互联网已经逐渐成为许多初中生学习和生活的重要组成部分,并对他们的思想观念、思维方式、行为模式、价值观念乃至政治倾向产生着越来越 相似文献
997.
在国际交往日益频繁的今天,英语承担了重要的职能,而书面语作为语言交际的主要方式之一,在社会生活中起着重要的作用,人们用它来表达自己的思想和意愿,抒发情感,传达信息等。初中英语作为英语初级阶段的教育,需要从观念上和意识上,培养学生正确的写作观,培养学生基本的写作技巧,为今后的英语写作奠定扎实的基础。但是我 相似文献
998.
信息时代带来了个人学习方式的深刻变革,自主学习观的应用具有必然性。本文探讨了自主学习的特征及其对高校教学的影响。以及改革高校教学模式的具体途径。 相似文献
999.
蒋志刚 《零陵师范高等专科学校学报》2011,(2):41-43
作为晚清启蒙文学的领军人物,梁启超唯小说独尊,他对小说的本体性关照,引发了晚清"小说界革命"的滥觞,小说由此登上文学的大雅之堂。梁启超把小说置于其它文学体裁之上,促使了中国近代文学观念由雅向俗的发展趋向,而这种俗文学观念的变化,在梁启超的文体观中有突出表现。 相似文献
1000.
由于在线学习拥有诸多优势,在过去的二十年间,参与在线学习的成人学习者的数量大大地增加了。然而,在参与数量增加的同时,在线学习中的高辍学率也已经引起了不少高等教育机构与组织的关注。本研究的目的在与确定在坚持学习的学习者与中途放弃的学习者之间是否存在个体因素差异(比如年龄、性别、教育水平)、外部因素差异(比如家庭和企业支持)、内部因素差异(比如满意度和相关性)。 相似文献