全文获取类型
收费全文 | 219篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 173篇 |
科学研究 | 12篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 7篇 |
综合类 | 5篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 19篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 21篇 |
2013年 | 13篇 |
2012年 | 21篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 26篇 |
2008年 | 16篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有221条查询结果,搜索用时 15 毫秒
211.
一、博士1.官名,起源于战国。如《史记·循吏列传》:“公仪休者,鲁博士也,以高第为鲁相。”又《汉书·百官公卿表上》:“博士,秦官,掌通古今。”秦及汉初,博士所掌为古今史事待问及书籍典守,并参与政事论 相似文献
212.
北宋是辞赋发展的重要阶段,而苏轼、苏辙和“苏门四学士“的辞赋创作又是北宋中后期辞赋创作的重要组成部分。但由于种种原因,历代对苏轼、苏辙和“四学士“的研究多集中于他们的诗、文、词、文艺理论乃至书画等方面,对他们辞赋创作的基本情况和取得的成就则缺乏系统的梳理和恰当的评价。本文拟就苏轼、苏辙和“四学士“辞赋数量的统计、作品的研究、成就的评定等几个方面对历来的研究状况略作回顾。以推进此六人辞赋研究向深度和广度发展。这对全面评价此六人的文学成就,探讨苏门的创作特征,更加深入地研究辞赋这一特殊文体,都应是不无裨益的。 相似文献
213.
苏联解体以后,俄罗斯一直沿用原来的大学教育五年学制,接受五年大学教育的学生获得“专业人才”大学毕业证书,被称为持文凭的专业人士(дипломированньIй).之后可以攻读研究生(аспирантура),学制三到四年,获得副博士学位(каидидат)。近些年来,为了开展国际教育交流与合作,吸引外国留学生赴俄学习,方便俄罗斯学生出国求学,与其它国家签订学历互认的等值协议等,俄国内不少人呼吁修改教育法,重新审视大学学制,引进欧美等国家“学士一硕士”教学体制。 相似文献
214.
邱文华 《中学语文(读写新空间)》2008,(4):37-38
[材料呈现]
阅读下面的文字.根据要求写一篇不少于800字的文章。
北宋党争.苏轼被贬谪至南疆.羁宦于千里之外.数度转徙。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连.于徽宗初年被贬至广西宜州。在上任途中.黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师生二人相叙.见路旁有卖面条的小摊.于是一同就食。 相似文献
215.
《金陵科技学院学报(社会科学版)》2007,21(2):F0002-F0002
5月16日至18日,省学位委员会专家组对我校学士学位授权单位资格进行了评审。专家组由河海大学副校长鞠平教授等28位专家组成经过全面考察和评审,专家组一致认为我校具备学士学位授权条件。江苏省学位委员会江苏省教育厅日前印发苏学位字(2007)3号文件,我校被列为学士学位授予单位。我校通过省学士学位授权评审$金陵科技学院宣传部
$金陵科技学院学报编辑部 相似文献
216.
北宋是辞赋发展的重要阶段,而苏轼、苏辙和"苏门四学士"的辞赋创作又是北宋中后期辞赋创作的重要组成部分。但由于种种原因,历代对苏轼、苏辙和"四学士"的研究多集中于他们的诗、文、词、文艺理论乃至书画等方面,对他们辞赋创作的基本情况和取得的成就则缺乏系统的梳理和恰当的评价。本文拟就苏轼、苏辙和"四学士"辞赋数量的统计、作品的研究、成就的评定等几个方面对历来的研究状况略作回顾。以推进此六人辞赋研究向深度和广度发展。这对全面评价此六人的文学成就,探讨苏门的创作特征,更加深入地研究辞赋这一特殊文体,都应是不无裨益的。 相似文献
217.
地球物理学(本科,学制四年,授予理学学士学位)地球物理学是一个融地球物理、现代测绘于一体的新型地球物理专业,具有极强的国际竞争力,属于交叉边缘学科。地球物理学可细分为固体地球物理学与空间地球物理学两大方向,前者研究地球本身,后者研究太空星体。固体地球物理学的主要研究对象与地震密切相关,主要是学习地球物理学方面的基本理论和基本知识,接受基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,掌握地 相似文献
218.
王仕杰 《黄冈师范学院学报》2015,(2)
随着我国现代职业教育体系建设和地方普通高校转型发展进程的加快,高等教育的二元结构体系已基本确立,应用技术型本科人才培养也将进入快车道。其相应的学士学位制度也必然发生变化。无论是从国家对应用技术型本科人才的要求来看,还是从国内外的学位制度和学士专业学位本科人才培养经验来看,学士专业学位是地方高校转型发展与应用技术型人才培养的必然选择。 相似文献
219.
220.