上海：鼓励高校试行“学士后”制缓解大学生就业难

受国际金融危机的影响。2009届上海高校毕业生就业形势严峻。上海市教委主任薛明扬日前在参加“2009上海民生访谈”时表示，上海市教委及各有关部门正联手采取积极的应对措旗。包括鼓励有条件的高校试行“学士后”制度，为自愿延迟就业的本科生进行技能培训，以缓解大学生就业吃紧的局面。     

马希范主楚述论

马希范按马殷遗训依次继位的１５年中, 开天策府, 置１８学士, 羁縻溪州少数民族, 增修府庭、园林, 发展马楚文化, 其功应该肯定。但奢欲无度、大兴土木、诛杀功臣、痴迷佛神等过失, 是使马楚政权走下坡路的重要原因     

唐代少阳院小考

唐代前期,太子居住东宫。玄宗以后,太子多随皇帝居住在大明宫寝殿旁的少阳院。 有关大明宫少阳院位置,一些唐宋史料记载不尽一致。李肇《翰林志》云：“翰林院又北为少阳院。”宋敏求《长安志》卷六《右别见》亦云：“内侍省、右藏库次北,翰林门内,翰林院学士院。又东,翰林院,北有少阳院。”     

全过程育人视角下“六位一体”学士导师制实践育人机制探究——以上海理工大学材料科学与工程学院为例

在新的形式下高校如何实现全方位、立体育人的工作,保证大学生的健康成长成为高校思想政治教育者必须面临的问题。上海理工大学材料科学与工程学院通过实施导学与成才制度创建、大学生科技创新指导、导师科研助理、毕业设计(论文)指导模式创新、导师精准就业指导、高质量研究生生源培育的"六位一体"学士导师制,有效地将大学生思想政治教育与专业教育紧密结合起来,实现了从思政教师到全员思政、从显性教育到显性与隐性教育并重的转变,为实现教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制的建立提供了可供参考的范式。     

《滕王阁序》中的“孟学士”是何人？

《滕王阁序》系王勃兴会之作，也是一篇难得的千古佳作。其句式错落、节奏分明。骈俪藻饰、辞采华丽，令人击节叹赏。入选全日制普通高中教材对学生而言无疑是一次美的熏陶、心灵的旅行。但其华丽典雅的语言、繁杂丰富的用典对高中学生解读教材、欣赏文本精义也带来不小的困难，在此背景下，注释的翔实就显得尤为重要了。文中列举与会重要人物时有言：“都督阎公之雅望，綮戟遥临；宇文新州之懿范。檐帷暂驻。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，     

面部地区图书馆学学士论文特点、存在问题及对策

以1997年-2004年8年的时间为跨度，以西北大学图书馆学专业学士论文为例，对西部地区图书馆学学士论文进行分析，总结出特点，从学生、教师、图书馆学教育三方面指出西部图书馆学学士论文存在的问题，提出解决的对策。     

历史悠久的日本学士院奖

日本学士院奖是日本历史上有影响的学术奖.由于该奖设立的年代久,奖励宗旨明确,奖励程序规范,影响面大,几十年来对促进日本的科技、教育的振兴和发展,发挥了巨大的作用.     

《古诗十九首》作者身份分析

《古诗十九首》多采用通过身体的生理感受来表达内心情感的写作方式，女主人公多为倡者身份，居江南一带，游子多为活动在洛阳不得志的士人。从二者彼此的畅通联系看，作品创作时间为汉灵帝时期。此期的京城能够符合游子身份的，唯有出身寒族、凭借大量带有民间文学气息的以“辞赋”入仕的数量众多的鸿都门学士。《古诗十九首》作者推定为鸿都门学士，这可从其流传中为清流世族所否定、诋毁而导致作品与作者分离，以及战乱导致其作品遗失方面得到印证。     

漫画趣味古文

石曼卿善谐谑，时乘马出街，御者失鞋，马惊堕地，从吏遽扶掖升鞍。曼卿笑曰：“幸我是石学士，若瓦学士，岂不跌碎乎？