高职思想政治理论课的困境与破解

思想政治教育是社会发展的思想生命线,是高职院校办学的大动脉.思想政治理论课不断深化改革创新的理念、思路,以应对国家职业教育快速发展的趋势,是贯彻落实国家创新驱动发展战略的必然选择.在创新视域下,高职思想政治理论课面临着教育思维固化、教师主导能力阻滞、教学目标同质化、教学内容脱离实际和评价机制欠完善等方面的现实困境.通过对教育理念、教育内容、教学模式和方法、评价体系等四个方面的改革创新,以激发高职思想政治理论课的内生动力.     

实践主体的回归与研究生学术道德教育的转向

认为学术道德教育是研究生教育的应有之义,是一个培养研究生在未来学术实践中自主学习、自主发展和自主判断的态度和能力的建设过程。指出功利主义和消费主义思潮泛滥导致研究生学术活动中的不道德行为日益蔓延,在学术道德教育者和研究生“主体－客体”二元对立关系下,学术道德知识和学术实践的割裂导致研究生学术道德教育的低效化。提出通过学术道德实践主体的回归,在主体间统一性和同一性关系下,完成研究生学术道德教育由单向灌输向共同建设的转向,以提高教育的实效性。     

西安理工大学博士生导师唐远河教授来我校作学术报告

2009年9月18日,应我校物理与信息工程系之邀,西安理工大学博士生导师唐远河教授在文化路校区实验楼报告厅作了题为“卫星遥感探测上层大气风场的研究”的学术报告会．物理与信息工程系300多名师生聆听了报告．     

《中学教学参考》学术联盟理事会章程

第一章 总则 第一条 为反映我国教育教学研究成果,凝聚一批专家和一线教师积极开展教育教学研究和探讨活动,共同促进教育事业的发展,特成立《中学教学参考》学术联盟理事会（以下简称理事会）。     

《高教论坛》征稿启事

《高教论坛》创刊于1985年,由广西高等教育学会、南宁师范大学共同主办,面向国内外公开发行,是我国创刊最早、具有较大影响的高教研究类学术期刊之一,在发表高等教育教学改革理论研究与改革实践成果方面形成了鲜明特色和广泛影响。目前开设的主要栏目有党建与思想政治教育、教育教学改革、师资队伍建设、学位与研究生教育、创新与创业教育、研究与探索、国外高教评介等。     

以学术素养课程提升科研育人实效——专访重庆大学材料科学与工程学院张育新教授

学术素养是高校践行科研育人的有效路径.以契合学生发展规律的学术素养课程培养学生科研能力,涵养优良的学术道德,既是落实立德树人根本任务的必然要求,也是高等教育提质增效的必由之路.要想破解科研育人过程中缺乏顶层设计、导师指导不足、专业壁垒突出、学术道德课程缺位等问题,首先需要加强顶层设计,投入相应的教学和科研资源;其次要从...     

全国数学教育研究会第十四次年会暨2012国际学术会议纪要

全国数学教育研究会第14次年会暨2012年国际学术会议,于2012年6月29日至7月3日在广西桂林举行.共有五百多位中国大陆代表以及二十多位来自台湾、美国等地区和国家的学者出席了会议.此次会议的出席人数和学术水平都有重大历史性突破.在广西师范大学大力支持下,此次年会得以顺利圆满举行.会议还得到了卡西欧(上海)贸易有限公司,北京师范大学出版集团的资助.     

《科技创新导报》编辑部学术论文征集启事

《科技创新导报》是经国家科技部、国家新闻出版总署批准,由中国宇航出版社和北京合作创新国际科技服务中心主办的国家综合科技期刊。国内统一刊号：CN11—5640／N;国际标准刊号：ISSN1674—098X。邮发代号：80-542。     

谈职业指导课程中几种意识的教育

本文根据现代教育的要求和社会需要,从创业意识、敬业意识和竞争协作等几个方面论述了职业指导课培养学生几个方面意识的必要性.     

异化与制度化:现代大学学术权力审思

学术权力来源于高深知识与学术自由,是大学组织的原生权力和基础权力.落实学术权力是现代大学制度建设的题中要义.当前我国高校学术权力偏离原始价值追求,存在诸多异化问题,主要表现为高深知识生产功利化、权力关系依附化、权力运行同盟化、学术利益本位化等.为消解学术权力异化困境,有必要从权力行为、权力组织、权力运行规则及权力监督四个方面展开制度化路径探讨,建立学术权力四位一体的运行规范体系.