投稿须知

1．《滨州学院学报》是由山东省教育厅主管、滨州学院主办、滨州学院学报编辑部编辑出版、国内外公开发行的学术理论刊物,双月刊,每期124页。主要登载哲学社会科学和自然科学学术理论研究新成果。坚持以学术水平作为取舍稿件的首要标准,提倡严谨、扎实、求真、创新的学风,支持自由平等的学术讨论和互相争鸣。     

语文:作为一个核心术语

术语是知识表征的最基本单元,也是学科体系的最小基石。或可简言之,术语是学术话语的基本单位。学术讨论的媒介和结果离不开学术话语。正因为如比,我们在讨论语文是什么时,不妨把"语文"作为一个术语来看待。如此,似更有助于我们把"语文是什么"这个宏观的问题落实到微观层面。此外,作为一个核心术语,我们可以由"语文"衍生出术语群。     

校本教研的模式和思考

校本教研 ,以学校实情为出发点 ,以教学和教师素质现状为研究起点 ,以教学中的实际问题为研究内容 ,以具体实践为落脚点 ,以改进教学 ,提升教师素质教育的水平和能力为任务目标。根据化学自身的学科特点 ,开展校本教研更有它独到的优势。下面就中学化学如何开展校本教研谈一下我们的做法和体会。一、基本模式1.选择课题针对学校的实际情况 ,对教育和教学上的任何一种研究 ,都属于校本教研的课题 ,一般选择课题要注意以下几方面 :(1)选择课题切合实际 ,要充分考虑到学校的条件、学生的实际情况、教师的研究水平等诸方面因素 ,由浅入深逐步提…     

关于档案学学术争鸣的一些思考

本文通过产生学术争鸣的原因探讨了学术争鸣对学科发展的重要作用,通过简单的学科比较分析档案学学术争鸣的现状及产生的原因,并进一步总结学术争鸣应该坚持的原则.     

理论与实践共舞

2004年春，我来到了华南师范大学未来教育研究中心师从桑新民老师做了半年的访问学者。在这半年里，我在未来教育研究中心进行了全面的自我反思，对自己走过的路进行了一次详细的梳理，寻找出过往的得失。同时，我不断参加研究生们的学术讨论，虽然自己水平有限，但仍努力去思考当中的一些问题，提出自己的一些见解。     

问题与论证

按:有师弟赴京追随名师读研,初入学术之门,有诸多困惑,因此写信求教。对这些问题,我多少思考过一点儿,不过在许多问题上,也没有成熟的思考。因为要回信,大致写了下面这些,在一定的意义上,可能有点儿普遍的意义,在此与更多研究生朋友分享。红伟,你来信问及治学事,对我而言,实在是荣幸。谢谢你的信任。按通常的看法,至少在人文领域,有资格谈治学方法之类的,至少也得七老八十。如果     

“华文教学研讨会暨工作坊”在暨南大学华文学院成功举办

2012年3月15～18日．“华文教学研讨会暨工作坊——华文教学理论与实务的结合”在暨南大学华文学院举办。台湾铭传大学华语文教学学系主任杨小定教授一行5人应邀参加会议,与暨南大学华文学院教师及研究生就华文教学领域等前沿问题进行了深入和广泛的学术讨论。     

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1．《滨州学院学报》是由山东省教育厅主管、滨州学院主办、滨州学院学报编辑部编辑出版、国内外公开发行的学术理论刊物,双月刊,每期124页。主要登载哲学社会科学和自然科学学术理论研究的新成果,坚持以学术水平作为取舍稿件的首要标准,提倡严谨、扎实、求真、创新的学风,支持自由平等的学术讨论和互相争鸣。