要对学生的一生负责——记广东省佛山市华材职业技术学校校长邵燕东

古人说:合抱之木,始于微末。是说参天大树、栋梁之材都来自于幼小的生命,来自于成长,来自于积累。邵燕东2008年9月担任华材职业技术学校校长,他认为,作为华材职校的学生,不仅要打好专业基础,重视基本技能、基本知识的系统学习,还要善于学习和追踪多种新知识、新思想,不断开阔自己的眼界,积极参与社会     

书香家庭建设的实践与反思——江苏省南京市上元中学

一个民族的精神境界,很大程度上取决于全民的阅读水平。然而,调查发现我校的学生课外阅读现状却令人担忧,为此我校在上海教科院和南京市教科所指导下,长期致力于书香家庭建设,并在此基础上形成切实可行的操作策略。三年来,课题组以我校418个学生家庭为研究重点,通过探索和运用书香家庭建设操作策略,有效推动家校读书活动的开展,营造"博爱·博雅·温馨·和谐"的书香家庭,发展学校内涵,提升办学品位。     

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<正>《基础教育》是由教育部主管,华东师范大学主办,教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办,国內外公开发行的教育类学术刊物,现为中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊。《基础教育》的常设栏目有教育理论、教育政策、教育领导、学校变革、课程与教学、教师发展、学生工作、道德教育、教育心理、教育发展、国际教育、教育书评等,并附设特约稿、圆桌论坛、校长论坛等栏目,以全面、灵活、多样的形式反映基础教育的研究进展与动态。本     

个性化校本课程开发的调查分析与对策思考

2015年3月30日,浙江省教育厅发布了关于《深化义务教育课程改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),首次把义务教育课程分成两大类:基础性课程和拓展性课程。要求在体现义务教育基础性、全面性和公平性的基础上,强化选择性教育思想,尽可能开发多种类型的拓展性课程,让每个学生都有机会选择自己喜欢的学习科目和活动,了解自己的兴趣点,不断发现自己的潜能,积极推进差异化、个性     

贫困山区学校如何突破发展困境——来自涟源市伏口镇的调研报告

伏日镇位于涟源市西北部，地处雪峰山余脉，是典型的贫困山区，下辖61个村，1个居委会，面积182平方公里，人口6万。     

好制度是一组明快的乐章

好学校应该有好制度来支撑。学校要健康有序地发展,必须生成一套科学规范的管理制度,用制度来为学校发展奠基,为学校前进导航。     

初中思想品德“生态课堂”的构建

生态课堂就是运用生态学的理念和方法来研究课堂教学现象。从生态学的视角看,课堂其实也是一个微观的生态系统,教师、学生、环境三者之间存在着一种相互依存、相互制约、多元互动的关系。生     

学校要找到最佳定位

如果把社会对教育的需求看作是横坐标,把学校自身的优势看作是纵坐标,那么两个坐标的相交之点,就是学校定位的最佳选择。定位问题是关系到教育能否健康发展、能否适应国家经济社会发展和人才需求的重要问题,是应该予以高度重视、认真解决的。