全文获取类型
收费全文 | 566432篇 |
免费 | 613篇 |
国内免费 | 3246篇 |
专业分类
教育 | 458532篇 |
科学研究 | 32641篇 |
各国文化 | 243篇 |
体育 | 11438篇 |
综合类 | 7603篇 |
文化理论 | 925篇 |
信息传播 | 58909篇 |
出版年
2024年 | 585篇 |
2023年 | 2403篇 |
2022年 | 2958篇 |
2021年 | 4041篇 |
2020年 | 4080篇 |
2019年 | 3976篇 |
2018年 | 2215篇 |
2017年 | 3554篇 |
2016年 | 4802篇 |
2015年 | 8860篇 |
2014年 | 37861篇 |
2013年 | 47834篇 |
2012年 | 59474篇 |
2011年 | 66453篇 |
2010年 | 49445篇 |
2009年 | 45521篇 |
2008年 | 55611篇 |
2007年 | 37805篇 |
2006年 | 26230篇 |
2005年 | 27861篇 |
2004年 | 17682篇 |
2003年 | 13753篇 |
2002年 | 13604篇 |
2001年 | 12663篇 |
2000年 | 10689篇 |
1999年 | 2316篇 |
1998年 | 1876篇 |
1997年 | 1511篇 |
1996年 | 1434篇 |
1995年 | 1122篇 |
1994年 | 858篇 |
1993年 | 459篇 |
1992年 | 233篇 |
1991年 | 122篇 |
1990年 | 101篇 |
1989年 | 180篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 29篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 11篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 7 毫秒
1.
当前是信息化时代,以计算机网络为主流的信息传播手段更加广泛,传统的信息服务面临着较大的、激烈的竞争。高校作为人才培养的集散地,还需要做好图书馆的信息服务建设创新服务模式,争取能够为社会培养更多优秀人才,也让高校的服务更具有现代化意义。因此本文对高校图书馆信息建设与创新服务进行阐述和分析。 相似文献
2.
3.
在信息高度发达的今天,彩色图像作为一种信息媒体,越来越多地被人们所使用,无论是在计算机显示器、电视机、个人数字助手、手机等设备上显示观看,或是通过打印机、印刷机等输出到物理介质上,可谓是无所不在.在印刷界,每天都有大量的彩色图像经过印刷复制后进行传播.这些图像可能来自彩色照片、彩色底片、杂志等彩色印刷品,也可能是自然界中的实际景物.它们由扫描仪或数字照相机进行数字化处理后,经印刷复制呈现在读者面前. 相似文献
4.
5.
颜兰 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(5):45-49
本课题从纳西族中师生的人格因素特点、智商分数、学习动机等方面与全国中学生常模进行对比分析,从四个方面:1、注重民族学生教学内容的民族特色;2、有计划有目的地进行人生目标教育;3、在教育中形成相同平等的成就标准,是民族中师生发展的一个重要因素;4、加强交流、开阔眼界、积极参与竞争,促进学生学习动机。从而找出教育对策。 相似文献
6.
网络环境下地方社科院图书馆文献资源建设的策略转变 总被引:10,自引:0,他引:10
鉴于研究人员对地方社科院图书馆依赖程度愈亦低下,文章首先分析地方社科院图书馆文献资源建设中馆藏严重不足的现状,继而介绍互联网上丰富多彩的社会科学研究文献信息资源,最后提出地方社科院图书馆文献资源建设应采取的措施. 相似文献
7.
信息技术与社科信息体系建设 总被引:2,自引:0,他引:2
从信息技术的发展对社科信息体系的冲击谈起,对我国社科信息体系建设提出了自己的见解。 相似文献
8.
秋风送爽 ,阳光明媚。广西图书馆学会 2 0 0 3年年会暨第 2 1次科学讨论会 ,于 10月 2 9日至 11月 1日在山清水秀的上林县召开。10月 30日上午 ,大会开幕式由广西图书馆学会副理事长郭志高主持 ,于上林县银茂大酒店 8楼会议厅隆重举行。上林县县长陈文儒、县宣传部部长覃祯威、县文化局局长童志群出席了大会开幕式。陈文儒县长首先为大会作了热情洋溢的致辞 ;王雪光理事长接着做了题为《广西图书馆学会工作回顾(2 0 0 3年 1— 10月 )》的报告 ;韦任平副理事长通报了有关会议精神。当天下午 ,由理事长王雪光主持召开了六届四次全体理事 (扩大… 相似文献
9.
10.
王惠茹 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):42-42
1 培养学生“终身体育”的方法俗话说 :“教无定法 ,贵在得法”。要培养学生“终身体育”观念必须使学生掌握较多的体育方法 ,为“终身体育”服务。教学即教师教和学生学 ,这似乎是教学不变的定律 ,殊不知 ,正是这观念上的固定模式 ,束缚了整个教学 ,这种模式已不适应现代教学 相似文献