思政课“三位一体、四步走”SPOC翻转课堂教学模式探索——以“原理”课程为例

基于“教师主导、学生主体”的教学理念,针对“原理”课程性质,构建完成了“三位一体、四步走”的SPOC翻转课堂教学模式。该模式充分激发了学习者的积极性、主动性和创造性,从而高效实现“知识性”“认知过程”和“价值引领”三个维度的教学目标。教学内容“三位一体”有机统一,解决“原理”课程学习中理论与实践脱节问题;“四步走”的实践路径,可以有效解决“机械化灌输”带来的“学习者”自主性缺失问题;“化整为零、零存整取”的形成性评价模式,可以转变学生不合理学习方式,保障课程高效运行。教师观念转变与能力提升、学生主体身份认同与适应等问题制约课程改革实效。     

让爱永驻教师心中

对学生的热爱,是班主任顺利开展班级工作,教育好学生不可或缺的前提。爱学生,既是教师职业道德的核心,也是对班主任的基本要求,更是推行素质教育必不可少的手段。爱学生愈深,教育学生的效果也就愈好。因此在小学里,班主任要从小学生的生理和心理发展规律出发,从多方面、一点一滴做起,用自己对学生真挚的、博大的爱,去培育学生健康成长。如果对学生进行教育和管理时缺乏爱心,     

对非法学专业学生进行专业相关法律教育的思考——基于高等职业院校的课程设置分析

高职院校非法学专业学生的法律教育工作存在诸多问题和难点,不仅需要注重法律教育与学生专业的契合度,还需要确保非法学专业学生能够充分、全面、有效地理解法律知识,提高学生的法律素养,使其能够应用法律工具,提高自身职业发展的质量。基于此,从课程设置角度出发,深入探究了非法学专业法律课程的教学目标和层次,明确非法学专业在法学课程设置中存在的问题,并提出了科学合理的应对策略,以期提高非法学专业法律教育的整体质量,为高职院校更好地培养出应用型、复合型、实践型人才提供支持和帮助。     

高校学生干部队伍的培养启示——基于伟大建党精神

伟大建党精神所蕴含的内在逻辑和精神实质,是高校坚持立德树人根本任务不可或缺的鲜活教材,也是新时期新形势下加强高校学生干部队伍培养与建设的红色载体。在凝练伟大建党精神丰富内涵的基础上,梳理出伟大建党精神与高校学生干部培养之间的关系,从而进一步探究高校学生干部队伍培养的新思路,不断提升高校学生干部队伍建设的方向感、针对性,以期为伟大建党精神在青年一代中的传承与发扬提供理论借鉴。     

高等数学教学培养学生数学应用能力的路径

高等数学具有很强的应用性,在解决现实问题中发挥着重要作用,受到我国各大院校的高度重视。然而,在具体教学中,高等院校过于重视学科的理论性和严谨性,在一定程度上忽略了高等数学的实践性和应用性,严重阻碍了学生数学应用能力的有效提升。因此,在高等数学教育中培养学生数学应用能力,数学教师要以数学应用能力含义和结构为背景,阐述培养学生数学实际应用能力要遵循的原则,围绕学生数学应用能力培养现状,提出了具体的解决策略,以期推动学生全面发展。     

新课标下初中英语教学中培养学生学科素养的策略

课程改革不断深入的背景下,初中英语教学中不仅要关注各种创新教学法的应用,同时也要关注学生学科素养的培养,学生学科素养培养也成为新时期的教学目标。综合应用文献综述法与观察法进行研究可以发现,教学中学生学科素养培养并不简单,在各种因素的影响与制约下,学生学科素养培养中也出现了一些具体问题。本文将逐一分析教学中学生学科素养培养层面存在的问题,并提出更为有效的学生学科素养培养策略。     

以学生为中心的化工原理实验课程改革实践

课程建设是提高人才培养质量的最基本要求,根据“工程教育专业认证”和“一流课程”建设要求,建设化工原理实验课程对于化工类专业落实一流本科教育建设和一流人才培养具有重要意义。根据化工类专业人才培养需求,结合化工原理实验课程建设现状特点,提出以学生为中心的实验课程建设与改革。通过融入信息技术、突出能力培养、强化过程考核三位一体的教学内容与教学方法改革,切实提高新时期化工原理实验教学质量,达成课程目标,支撑毕业要求。     

高职院校体育课程改革对学生体育态度的影响

运用文献研究法、问卷调查法、实验研究法,就体育课程改革中不同的教学模式、教学内容、运动项目等对学生体育态度的影响进行分析。结果表明：采用传统体育项目结合现代体育项目的教学模式、全面推进步道乐跑每日跑步健康打卡等举措能有效提升学生的运动认知水平、身体素质水平、技能、体能水平,养成良好的体育习惯,构建健康体育理念,达到知、情、意、行全面发展。     

从中美教育一瞥谈基础教育改革

在一份初中学生语文寒假作业中,看到一篇文章,是一位留美的黄博士写的。     

国外大学学生服务机构介绍

文章比较详细地介绍了国外大学通常设立的学生服务机构。重点介绍了国际留学生服务处、心理咨询服务、职业咨询服务和学习技能服务中心。