化学与其他学科整合之趣题解析

源于社会和生活的物质科学——化学,不是孤立的,在解决实际问题时,往往与其他学科的知识结合在一起,考查学生运用相关领域知识,综合分析问题、解决问题的能力,这也是科学课程所倡导的．解决这类问题时,可以以化学知识为切入点,找到与其他知识的结合点,逐层突破．     

初中化学用语教学策略谈

初中化学用语知识点属于化学技能性知识之一。化学用语是用来表示物质的组成、结构和变化规律的化学符号及术语．是对化学现象的一种本质抽象。它反映了化学学科特有的思维方式,是化学学习的重要工具。针对化学用语本身的特点和学生的实际情况．笔者采取了以下教学对策。     

构建有效课堂 彰显教学效益

作为教师怎样才能使自己的课堂远离低效,形成适合自己和学生的高效课堂模式呢？本人认为数学教学的高效课堂应当立足于对数学学科的性质,任务的科学定位,立足于对数学教学规律的真正把握．这样的数学课该怎样上？数学的教学质量该怎样抓？如何在四十五分钟内提高教学效率,彰显教学效益？本人就结合一节课谈谈“先学后教,当堂盘点”的高效课堂模式．     

教苑新语

美国教育专家谈:21世纪的学习什么样——学习无处不在。美国教学质量中心创办人巴奈特·白瑞指出:21世纪的学习意味着学生在精通知识内容的同时,能够从不同的学科视角出发,以一种理解和尊重文化多样性的方式,制造、整合、评估各种信息。学生不仅要掌握3R(读、写、算),而且要掌握3C(创造、交流和合     

问题设计的“四性”

数学学习过程是一个解决问题的过程。教育心理学告诉我们,激发学生学习数学的内驱力的一种有效方法,就是创设问题的情境,使学生引起认知冲突或置身于渴望解决问题的情境中。     

中学生如何克服交谈羞怯症

一位中学生说：“我有腼腆怯场的毛病,每次开会发言和老师提问,我就觉得心跳加剧,两腿发软,呼吸困难,浑身哆嗦,说话变调,声音像哭一样难听。”其实,这种毛病在许多中学生中也存在。有些同学在学校里怕在班上发言,     

药物分析学科进修中的几点思考

进修是提高高校教师业务水平及整体素质的重要途径。在药物分析课程进修过程中,教师所在高校、所从事的专业及年轻教师笔者等的作用十分重要,三者相辅相成、紧密结合,共同促进教师,尤其是年轻教师的成长和提高。     

基于信息可视化的教学资源检索与导航模型构建与验证

文章分析了信息可视化技术在教学资源检索与导航系统中应用的可行性和表示机制,提出了一种教学资源可视化检索与导航模型,并通过开源软件设计了实验系统加以验证,为学科导航系统的研究和建设提供了一个新的思路。     

频繁考试有无必要——学生为什么抵制月考

2011年3—12月话题征稿： 3月：中小学生家长有无必要在孩子的作业上签字？ 4月：中小学由班主任“优化组合”挑选学科老师好不好？     

语文教学与美育渗透

语文既是语言学科,又处处蕴含着文学学科的因素。叶圣陶云：“口头为语,书面为文”。在全面落实素质教育的今天,语文教学不仅使学生掌握语文知识,更使其成为欣赏美、创造美的工具。学生对语言的感受能力,便是审美能力的标志之一。