夯实理论基础 注重实践研究 促进专业成长——第二期“广西21世纪园丁工程”小学数学骨干教师培训的回顾与反思

在第二期广西21世纪园丁工程学科培训的具体实施中，我们通过“三明确”、“四到位”和“五精心”，取得了圆满成功。     

物流工程专业实验室建设

物流专业是建立在物流学、管理学、现代技术科学、现代经济科学基础上的综合性专业。本文结合学科的特征和发展趋势提出了物流工程实验室的建设方案和实验教学的设计计划，以提高学生的实践能力和创新能力，适应物流工程学科的发展和社会对人才的需要。     

物理教学应加强理论联系实际的研究与实践

注重理论联系实际是中学各学科教学的共性任务，当然也是中学物理教学的重要任务．从物理学科自身的特点看，在物理教学中落实这项任务符合物理学科自身的特点。更具有重大的现实意义与历史意义．     

论广西普通高校图书馆学科服务的可持续性发展

推广学科服务是适应现代高等教育的一项重大举措,是高校图书馆的一种全新服务模式,是深化用户服务、推动图书馆转型的重要手段.建立学科馆员制度,将学科服务面向院系,必经摸索、明晰到深入的过程.坚持可持续性发展学科服务,其优势和应用价值将在实践中不断被证明.     

“成长记录”促进教师专业成长

为教师建立“成长记录”，是我园尝试的一种引领教师专业成长的新途径。事实证明，这种方法有效地促进了教师的专业成长。     

让年轻人重新认识世界——Mic.com的运营模式及启示

2011年,Chris Altchek和Jake Horowitz成立了美国首个提出“只以‘千禧一代’(1984～1995年出生)为目标受众”的新闻网站Mic.com.经过5年的发展,Mic每月访问量最高达3000万次,并成为美国“千禧一代”关注时政新闻的首选入口. 截至2015年8月,Mic市值已达10亿美元.一些知名品牌如戴尔、惠普、联想都成为它的广告客户.①本文将Mic作为研究对象,考察其运营业绩、受众特点、内容架构和经营模式,探讨它如何针对“千禧一代”建立最大限度的黏性空间,其快速成长背景下的盈利路径,和为国内新媒体平台运营所带来的启示.     

21世纪研究型大学图书馆的定位与发展策略思考

在新的信息环境和新的研究范式下探究研究型高校图书馆的目标定位及发展战略具有十分重要的现实意义.文章运用数据分析、网页搜索和文献调研的方法,通过对全美高校图书馆的馆藏资源和人力资源在三个学位授予层的分配状况进行分析研究,对10个世界一流高校的图书馆分馆进行调研分析,以及对我国近20年研究生规模变化的分析,发现研究型高校图书馆的服务重心正向高端用户倾斜,投入成本与被投入群体规模相比呈倒三角的趋势,提出学科服务走向深入的关键是提高图书馆自身的研究能力,而研究型图书馆才是其在研究型高校学术研究和学科发展中的合理定位.指出了研究型图书馆的形态特点、职能特征以及提高图书馆自身研究能力的切入点.     

泛在知识环境下的学科资源建设与服务

文章通过阐释泛在知识环境与学科资源建设的关系,讨论了学科资源建设的方法和建立以学科馆员为先导的学科资源推送服务机制,探讨泛在知识环境下的学科资源建设与服务新模式.参考文献9.     

为遥远的目标，矢志不渝

说来有趣,当老师似乎是命中注定.这样说好像有点宿命,可事实竟真的如此. 1972年初中毕业时,班主任动员我参加"保送东城区师范学校"的竞争,回家一说,父亲坚决反对,说"家有隔夜粮,不当孩子王",于是考上高中,然后下乡插队.当农民将近两年时,东城区师范学校到公社招生,我又被推荐了去.幸好北京市公安学校(现在的北京警察学院)先录取了我,短期培训后,我成了600名学员中屈指可数的侦查员.再后来,为了圆自己的大学梦,1978年考入北京师范大学分校中文系学习.四年后获得北京师范大学文学学士学位,被分配到清华大学附中,顺理成章地当了老师.这一下就过了21年.     

“美的教育”携手“美的人生”

教育应当充满诗意，把学生带到一个宽容、刚健的人文地带；教育应当充满机智，把学生心中的智慧和自信唤醒：教育应当充满激情，以永远年轻的心跳把生命的未来点亮…… 从美育着力引动素质教育．丰厚生命行走的力量。寻找学生、教师、学校联动发展与美育的内在机理，将“和谐、求美”的办学理念融入教学全程和学生生活领域，展开“儿童生活美育”、“学科教学审美化”、“美育校本课程”、“尚美教师文化建设”等一系列学校美育的研究实践…… 美育先行、导引及其柔性光辉润泽，开启素质教育之门及其纵深图景，开启生命潜能、生命个性及其幸福美景．开启美育学校特色及其个性化发展走势……成华小学十余年潜心、虔诚而智慧的美育探索，找到了一条优化生命成长的素质教育新路线。[编者按]