湖南高校体育学部管理模式与方法的研究

笔者对湖南省 13所高校体育部的管理模式进行了调研。对湖南高校体育、体育学部工作目标、方向、范围、职能进行分析。根据学校教育要树立健康第一的指导思想 ,论述了新的体育学部管理模式、工作重点与方法等有关问题。     

高等院校“大部制”与“学部制”定位分析

基于“大部制”和“学部制”两个概念的实际案例和统计数据,分析两者在概念起源、应用领域、工作原理等方面的差异,得出两者在高校改革中的定位,似“一个硬币的两面”,各自独立、缺一不可、合为一体共同构成了我国高校改革的完整体系.高校“大部制”改革适用于高校行政职能部门的改革,高校“学部制”改革适用于高校学术组织的改革.“大部制”和“学部制”是我国高校完善自身内部治理结构和管理机制体制的重要“两翼”,有利于下放高校行政权力,解放学术权力,建立现代化大学制度,提高人才培养质量.     

河南纺织高等专科学校体育艺术教学部

河南纺织高等专科学校是一所省属工科高等院校，学校现占地近1300亩，有南北两个校区，主校区位于省会郑州市桐柏路62号：学校始终坚持“立足纺织、跨越纺织、面向社会”的办学思路，现有3个本科专业，35个专科专业，涵盖了工学、理学、人、社会学、管理学等五个学科门类，并且形成了一批优势专业和品牌专业，其中纺织工程、财务会计、服装设计等3个专业为全国高工专示范专业，化纤生产技术专业为省级示范专业，染整技术、装潢艺术设计、国际经济与贸易等3个专业为省级试点专业。     

我国高校学部的基本权力、分类及相关思考——基于我国学部制改革的调查研究

我国部分高水平研究型大学为促进学科间的交叉与融合以及相关院系的资源整合,积极探索"学部制"改革。按照赋予学部的职责和权力,可以将学部划分为"虚体型"、"实体型"和"实虚结合型"三类。其中虚体型学部是指仅具有跨学院的学术决策或咨询权力,而实体型学部还具有管理学院的行政权力和政治权力。由于管理重心下移和扁平化管理已成为高校内部治理的趋势,同时学部制改革可能会冲击既有的学术生态,所以需取慎重态度,如果改革是以学科和科研发展为直接目的,建议采取虚体型或实虚结合型学部。     

教师和家长要理解中小学生的酷与痛——专访北京师范大学教育学部班建武博士

<正>《中国教师》:班老师,在中小学生中为什么会频频出现学生自杀这样极端的案例呢?班建武:出现这样极端的事情令人非常痛心。在痛心之余,需要我们去反思为什么会出现这样极端的事情。     

校区管理与学部管理模式下的高校图书馆的设置分析

20世纪90年代,由于合并和高校体制大变革,在一些高校里出现了校区和学部两种管理模式.本文在简要分析两种管理模式的前提下,对目前存在的两种模式管理下的高校图书馆的设置问题进行简要分析.     

桂林电子科技大学理论课教学部推广体验教学法

桂林电子科技大学思想政治理论课教学部不断创新思想政治教育方法,积极研究和推广“多角色体验教学法”、网络德育,取得较好成效,被评为全区思想政治理论课教学工作优秀单位。“多角色体验教学法”获自治区优秀教学成果三等奖;网络德育研究形成了以网络传播与网络教育研究所为依托、以国家级课题为支撑的格局,在区内外享有一定知名度。     

日本高等旅游教育学生的就业去向及启示--以立教大学旅游学部为例

自20世纪80年代以来,我国的旅游产业有了突飞猛进的发展,已经成为我国国民经济重要的支柱产业之一。同时,随着国家经济实力整体的增强,我国也成为世界上发展最快的旅游客源国和旅游目的地之一。仅北京地区在过去5年间旅游创汇就达到140亿美元,超过一千万人来到北京进行旅游观光。旅游业的飞速发展为我国高等教育事业的发展提供了广阔的前景。虽然旅游教育培养了大批专业人才,但是仍然满足不了社会对旅游管理人才在数量和质量方面的需求。这主要体现在高等旅游教育与旅游业人才需求之间存在着偏差,直接影响学生的就业率。本文以国外旅游本科…     

初中光学部分的学习浅谈

初中光学主要由三部分知识构成，即光的传播、光的反射、光的折射．要领会这三个光现象并掌握其概念，还要学会通过光学知识的练习来巩固对概念的理解，找出这三者的区别和联系，下面分三个部分分别谈谈怎样来学习．[第一段]     

民办高校的专业发展与师资队伍建设问题研究

本文就北京城市学院现代技术服务学部专业发展与师资队伍建设的现状、存在的问题，培养目标的制定与教学计划的拟定，课程设置、师资队伍建设等三个方面予以分析，并提出了改进措施与建议。其目的是在深入调查和研究的基础上，探索符合本学部特色的办学模式，争取在短时间内建立一套特色鲜明、高质量、高效率的运行体系。