人是第一宝贵的

2021年是“十四五”开局之年,亦是中国共产党成立100周年,今年的全国两会备受瞩目。三月的北京寒气未消,全国政协十三届四次会议于3月4日在北京召开。3月9日晚上,延续去年的网络连线方式,围绕“幼儿教师待遇”“文化育人”等今年两会的热点问题,我们线上采访了全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱。     

试述晚清学部对实业教育的推动

1905年学部的成立是中国近代教育史上的大事,它既是晚清新式教育发展的必然结果,又对新式教育的发展产生了巨大的促进作用。学部成立后就大力提倡、积极鼓励实业教育的发展。学部对实业教育的推动主要表现在:首先成立专门机构,使责有专司;其次是颁布教育宗旨,确定实业教育的法定地位。学部更多地是对实业教育进行具体指导,主要有:设定目标,督促办学;颁布专文,指导办学;明确权限,加强监督;针对问题,大力整顿;依据实情,修改定章等。在学部的大力提倡、鼓励下,实业教育有了很大的发展。     

“七五”期间数理学部主任基金项目概况

1987年“学部主任基金”设立以来,确实发挥了“取长补短”、“拾遗补缺”作用。本文作者结合自己管理“学部主任基金”的亲身经验,总结并概述了数理科学部“七五”期间“学部主任基金”的几项用途和做法,并就“学部主任基金”的作用、意义发表了很好的见解。但是随着新时期、新形势的变化,随着国家对科学基金投入的不断增加,如何用好“学部主任基金”也越来越应引起我们的注意。我们发表这篇文章,旨在引起各有关方面的深入思考,以最大效益发挥“学部主任基金”的作用,不断发展和完善科学基金制。     

高校学部（院）党组织发挥政治核心作用的现状及路径研究

高校学部(院)党组织是高校事业发展和党建工作的重要保障。文章从高校学部(院)党组织政治核心作用的内涵出发,通过对245名师生的调查研究分析现状和总结问题。提出从认识程度、理论学习、提升工作实效、完善工作机制和做好服务监督等方面助力高校学部(院)党组织发挥政治核心作用。     

基于学部的开放创新DIY实验基地建设

实验室开放是深化实验教学改革的重要途径,建设开放创新实验基地,可以让学生在课堂教学以外,自主进入实验室进行DIY实践操作,提升学生自主创新能力.针对实验室开放以及创新拟解决的主要问题,提出基于学部的开放创新DIY实验基地的建设理念、改革思路、建设构架以及建设内容,从而培养学生的实践能力、创新能力,充分发挥实验室的育人功能和整体效益.     

从教书匠，到育人师

好的教育可以为人生写下精彩的扉页,不好的教育则犹如公害! 本书作者斋藤孝系日本东京大学法学部毕业生、东京大学教育学研究科博士、现任明治大学文学部教授。作者在序言中说道,本书旨在探讨教育工作者究竟应该具备哪些能力与资质,另外,还谈了一般人在面对教育工作时,身心方面需要做好怎样的准备。 教师,不仅仅是教书匠,更是育人师。他们的付出,让教育拥有了传递梦想的能力。读者通过阅读本书,     

美国国家科学基金会工程学部机构重组及运行机制探析

工程学部是美国国家科学基金会中致力于工程教育、研究与创新的部门,在资助和管理方面对工程科技人才培养和工程前沿研究起重要作用。本研究在介绍该机构成立背景、使命与职能的基础上,着重探讨其机构改革重组后的结构特征和运行机制的卓越之处,以期对我国工程教育管理机构改革有一定的借鉴作用。     

专家论点回顾

陈俊亮中国科学院院士、中国工程院院士,国家新闻出版广电总局科技委员会特邀高级顾问,北京邮电大学教授。1995年毕业于上海交通大学电讯系,到北京邮电学院任教。1961年获前联莫斯科电讯工程学院副博士学位。1978-1981年到美国加州大学柏克莱分校和洛杉矶分校做访问学者。1991年当选为中国科学院院士,1994年当选为中国工程院院士。1994-1998年曾任国家自然科学基金委信息学部主任。     

数字

60名中国科学院2013年院士增选工作1月1日正式启动。经中科院学部主席团会议确定,中科院2013年增选院士名额不超过60名,其中数学物理学部10名、化学部10名、生命科学和医学学部12名、地学部10名、信息技术科学部7名、技术科学部11名。100秒中科院合肥物质研究院1月5日对外宣布,该院等离子体所承担的大科学工程"人造太阳"实验装置(EAST)又获重大实验成果,其辅助加热工程     

整合教育学科力量 促进教师教育职前职后一体化（一）——东北师范大学教育学部成立

为进一步凸显师范大学教师教育特色,整合教育学科力量,促进教师教育职前职后一体化,切实提高人才培养质量,加强教育学科研究和学科建设,东北师范大学整合校内资源组建了教育学部．并于2012年6月20日举行了隆重的教育学部成立大会。整合后的教育学部成为集教师职前培养、职后培训,以及教师教育发展研究和宣传于一体的多功能机构。