学龄前英语读物选题开发路径思考

近年来,少儿读物市场快速发展,学龄前英语读物则是这一市场中比较独特的一个类型。学龄前英语读物的开发在中国有一定的实践基础,其开发路径有一定规律可循,整合国际资源是学龄前英语读物开发的关键。     

云南深化学前教育体制改革逐步取消“学前班”

记者从近日召开的云南省教育体制改革工作电视电话会议上获悉：云南将深化学前教育体制改革,逐步取消“学前班”,促进学龄前儿童健康成长。     

学龄前儿童的学习方式准备状况

对学龄前儿童进行了学习方式测验。结果发现:(1)学龄前儿童在问题解决灵活性任务中掌握最好的是上位范畴,最不理想的是联合;在规则学习任务上的表现较好。(2)公立幼儿园学龄前儿童在学习方式以及基本范畴和上位范畴上好于私立幼儿园的学龄前儿童。(3)朝鲜族和汉族学龄前儿童在学习方式的准备上不存在显著差异。(4)留守学龄前儿童学习方式和规则学习上显著低于非留守学龄前儿童。     

关于家园合作进行幼儿语言教育的研究

家庭参与对儿童的认知、情感、社会性发展等各方面都有积极的促进作用,同时对参与者自身的教育能力和自信心等有着正向的影响。幼教领域的许多专家和学者普遍认为托幼机构中很多重大的进展都是建立在家庭和学校之间合作关系的基础上的,如果失去了这种合作关系,幼儿教育也就失去其本身的意义。     

学习摔倒

我在入夜的公园,看小孩学轮滑。都是学龄前的孩子,他们戴着头盔,绑着护膝,穿好了轮滑鞋,全副武装,站成一排。只见教练喊道：“预备,起！”我以为他们要开始滑,没想到那些孩子朝着右前方,齐齐地、狠狠地摔倒在地,我吃了一惊。     

浅析音乐对孤独症儿童的干预与帮助

音乐作为一种特殊的语言。本文探讨的是音乐是否能对学龄前孤独症儿童的生活造成良性影响。根据达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫等音乐教育法,通过为期两个月的深入观察以及积极运用音乐游戏的手段进行干预性研究,肯定提出的设想。音乐有作用于社会,同时音乐又具有一定的社会性,音乐只有实现其社会功能,才能得到其最真实的意义。     

西澳大利亚州立图书馆Better Beginnings早期识字计划实践与启示

Better Beginnings早期识字计划持续从世界各地的早期识字实践中学习,并将“每个孩子都准备好阅读”倡议纳入家庭培养孩子早期识字技能的方法中。西澳大利亚州立图书馆联合当地社区、学校和家庭深入参与到该计划中。项目针对不同年龄段的学龄前儿童提供了针对性的阅读内容与阅读方法。我国公共图书馆可借鉴其经验,构建精细化的学龄前儿童阅读推广分级体系与多主体合作机制,增强亲子共读娱乐性。     

丰都县学龄前儿童普通话语音偏误分析及干预策略

丰都县是一个方言氛围十分浓厚的地方,丰都人说普通话会受到复杂语言环境的多重影响,而处于语言发展关键期的学龄前儿童,其语言的发展与生长环境的关系则更为密切。他们在学习普通话语音时,在声母、韵母、声调上都存在不同程度的语音偏误。调查发现,造成偏误的因素主要有儿童生理和心智发展不完善、母方言干扰、语言态度消极以及社会支持欠缺等。为此,提出以下建议：1.把握好学龄前儿童生理与心智发育的关键期;2.家长主动承担起幼儿学说普通话的责任;3.教师积极转变语言态度,提高普通话教学水平;4.社会给予政策支持和资金保障,具体措施落到实处。对丰都地区学龄前儿童语音偏误进行分析,从中找出普通话语音学习的难点,进行有针对性的训练,可为小学语文拼音教学和语言水平提升提供借鉴,为提高重庆整体普通话水平,推动语言赋能区域经济发展服务。     

咸阳市城区学龄前儿童生长发育状况调查

经研究,陕西咸阳市城区3～6岁儿童的体重、身高发育状况随年龄增长基本呈均衡上升趋势,各年龄组发育状况差异显著,不同性别比较男性在体重、身高方面均优于同年龄段的女性,但各年龄组在统计学意义上的差异情况不尽相同。咸阳市城区3～6岁儿童体重身高发育状况总体上符合儿童生长发育的基本规律。儿童体重、身高的发育指标明显低于同时期全国各大城市。本研究按五等级发育等级评价法,绘制出咸阳市城区学龄前儿童生长发青曲线,可做为评价咸阳市城区3～6岁儿童个体发育的标准。     

中班玩色活动：流动的色彩

一、活动设计背景： 一幅画中最容易吸引人的是色彩,而孩子对色彩有着与生俱来的喜爱,玩色也是学龄前儿童最喜欢的活动。 二、活动目标：1.初步感知面家欧姬芙的作品,对水彩画产生兴趣。2.体验颜料在水的作用下产生的美,会大胆地用语言来表达。