多媒体辅助大学英语教学的研究和应用

以计算机为核心的多媒体系统应用于大学英语教学中有极大的优势.它能够使英语视听教学活动从传统的教学模式向立体的教学模式转变.它可以营造英语氛围,充分调动学生学习英语的积极性,使学生参与到英语教学中;同时增加大学英语课上教师提供的信息密度,拓展学生的视野及认知,从而实施以学生为主体,教师为主导的素质教育.     

浅谈综合设计性实验,努力培养创新人才

加强对综合性、设计性实验的认识,完善综合性设计性实验基本过程,从培养学生的创新能力,提高学生的综合素质出发,结合实际,精心选题.体现以人为本的教育思想,培养学生的综合设计能力,激发学生的创新能力.     

高职教育物流人才培养趋向

从物流行业发展的角度来看,全球化经济、一体化经济的发展,使国内与国际物流企业间的竞争更加激烈,但与国际发达国家物流产业相比,我国物流业处于起步阶段,特别是物流人才匮乏成为制约物流业发展的一个重要因素.发展物流专业的高等职业教育是完善物流教育多层次体系的需要,也是满足经济发展对物流人才需求多样化的需要,高职教育物流人才的培养应以社会、企业需求为导向,以能力为本位,建立多种培养模式,实现实践型、应用型、岗位操作型物流管理一线人才的培养目标.     

公路施工存在的质量通病与解决途径

主要从施工角度来分析一下道路(黑色路面)的质量问题,并提出了解决的途径,以便提高道路的施工质量.     

论教育语境中的承认和权力

德国教育哲学近期出现了一些思潮,以法兰克福学派哲学家霍耐特所提出的承认理论和法国哲学家福柯提出的权力理论为指导论述教育学问题.本文试图针对这样的思潮重新论述教育语境中的承认和权力问题.文章第一部分回顾了当代教育哲学中被遗忘的强调教育自身逻辑的欧洲教育学传统,并提出,论述教育中的权力和承认问题不能脱离教育自身逻辑.第二部...     

基于立德树人提升高校师范生安全素养的有效途径研究

立德树人是高校师范生教育的根本任务,高校师范生作为教师的新生力量,其安全素养水平的高低将会对中小学生安全素养产生重要影响。文章基于立德树人视域阐述提升师范生安全素养的重要意义,分析当前师范生安全素养的现状及成因,构建提升师范生安全素养的"六结合"培养模式。     

加强区域公能课程体系研究，落实立德树人根本任务

党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务”。《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出“立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在”。在此背景下,天津市南开区基于国家课程政策、学生成长中存在的问题以及南开区课程建设的经验和实际情况,注重区域公能课程体系构建与实施的研究。     

文学批评的维度与英美文学课程教学目标矩阵设计

如何把文学批评融入英美文学课程教学,是当下亟需解决的一个问题。融入文学批评不仅要考虑到文学批评的维度,还要考虑到教学目标设计的维度。以文本、语境和批评为知识维度,以记忆、理解、应用、分析和创造为能力维度,构建英美文学课程教学目标矩阵,可为具体文学教学目标设计提供参考框架。     

有目的地阅读,让学生成为积极的阅读者

有目的地阅读教学,从统编教材单元训练走向整本书阅读实践,需要把握整本书的特点,培养学生提问的能力,通过有效的合作、探究,并不断培养自我监控能力,从而形成有目的的阅读能力,开展自主、积极的阅读实践.     

创新物理实验 提高实验“可见度”——以“光的色彩颜色”教学为例

实验是为教学服务的,为了提高实验的可操作性,增强实验现象的可见度,为学生提供更多做中学和学中思的机会,有必要对一些教材实验进行创新改进和补充开发。笔者对“光的色彩颜色”一节涉及的实验进行了改进、创新,提高了实验的可观测性和趣味性,开发了低成本、易操作的实验器材,易推广使用。