国防科技重点实验室综合评价体系研究

在调查研究的基础上，应用现代综合评价理论与方法，提出了国防科技重点实验室综合评估的概念，着重探讨了综合评估指标体系及其评估标准，并阐述了用模糊综合评价法评估国防科技重点实验室的实施程序，最后，以实例说明了评估的实际操作过程。本文对实际的评估工作具有一定的参考价值。     

我国教育政策评估存在的问题及对策

教育政策评估与教育政策问题认定，教育政策决定，教育政策执行构成完整的教育政策过程，教育政策评估在我国还处于初创阶段，存在着诸多问题。实事求是，恰如其分地分析问题，有针对性地提出相应的措施，有助于推动教育政策评估工作的顺利开展，提高我国教育政策评估工作的水平，促进决策的民主化和科学化，最终的构建起既符号国际通行原则，又符合中国国情的教育政策评估体系。     

广角

教育部调研浙江省“和谐校园”创建工作；浙江省中小学幼儿园安全工作会议暨“平安校园”创建工作现场会在富阳市召开；浙江省基础教育课程改革联席会议第三次会议在杭召开；义冬教畜课标修订工作启动；教育部部长周济指出：高考肯定要改，但不是简单取消……     

校园网安全体系的构建与实施

随着高校的快速发展,校园网在日常教学、科研、管理中发挥着越来越重要的作用。校园网安全、可靠、畅通地运行,直接影响高校日常工作正常开展。因此,构建校园网安全体系成为高校当前的重要建设内容和研究课题。     

高层视点

中央财政预拨36．9亿元保障西部农村义务教育；高校评估将严防弄虚作假；农村学校不准预收下学期杂费；陈至立强调：不搞“教育产业化”；教育部将建立高校大额资金流动监控系统；教育部：义务教育不准以改制为名高收费。     

学校评估:中小学校改革与建设的助推器——吉林省中小学校督导评估工作调研报告

吉林省中小学校督导评估具有比较好的基础,特别是从2000年起建立新的督导评估体系。主要做法是制定规范,理顺关系;构建科学的督导评估体系,形成推进合力;建立内容更新机制,保证督导评估机制的持久有力;加强制度建设,提高规范化水平。面临新的形势,学校督导评估还存在一些实际问题和困难,需要积极推进督导评估的制度化进程,实现督导评估机制的进一步改革与创新。     

简讯

近期，长宁区教育信息技术中心在广泛征求意见的基础上形成了“长宁区中小学教育信息化工作督导评估标准”，对全区各中小学教育信息化管理、教育信息化环境营造(校园网络运行和校园网站建设等)、教育信息化科学研究、信息技术与学科整合等几个方面进行初期考核评估，并将于2005年年底以前对部分学校进行专项抽查。     

经济全球化中发展中国家应对主权挑战的双重趋势及其对策

随着经济全球化的发展，发展中国家在应对主权尤其是经济主权问题上，一方面面临着不利的因素，如西方发达国家对发展中国家经济主权的“侵蚀”；国际经济组织和跨国公司对发展中国家主权速成的进一步弱化等。另一方面也存在着有利条件，即在国际经济组织和区域性组织中发言权增加；运用经济主权的能力不断提高等。发展中国家面对经济主权的双重发展趋势，关键是要制定正确对策，做到坚定性、渐进性、合作性三统一，唯如此才能趋利避害，捍卫国家经济安全。     

大学生诚信缺失现象透析

当前大学生的诚信问题在一定程度上出现了缺失,必须引起教育工作者的高度重视,采取切实措施,加强教育和引导。