基于全面质量管理(TQM)体系框架的信息与计算科学专业建设研究

结合我校的实际情况,对信息与计算科学专业建设模式进行了探讨,并运用全面质量管理体系(TQM)框架,搭建具有我校特色的信息与计算科学专业建设平台.建立起以社会和用人单位需求为导向的新型学科专业建设模式,并运用PDCA循环工作程序对专业建设进行持续改进,使专业建设质量得到了良好的保证.     

计算化学在高中化学中的应用

作者以学习高中化学获得的心得体会为基础,谈谈计算化学在高中化学学习中的应用。     

知识≠常识

在课程改革的今天,我们经常会听到这样的话：＂学生的计算能力大不如前了。＂与课改之前相比较,现在的计算教学目标确实降低了,但这并不代表学生的计算能力可以＂大不如前＂。如果学生会计算三位数除以一位数却不会计算四位数除以一位数,这是否说明教师的教学是不成功的呢？假如学生真的理解了三位数除以一位数的算理,那么四位数乃至五位数除以一位数对学生来说应该不是问题,因为这仅仅是知识的迁移而已。本期的话题＂计算教学要不要学生学会迁移＂正是基于此提出的。当教师教给学生算理的同时,有必要进行适当的拓展引申,进而收到举一反三的效果。     

计算教学可以如此美妙——“除数是两位数的笔算除法”教学实录及评析

2010年11月,刘友华老师应邀参加“湖南省30所名优学校送课到革命老区平江县”的大型支教活动。执教内容是当地老师指定的“除数是两位数的笔算除法（除数接近整十数）”。     

基于安全双方计算的密钥改进方案

安全多方计算在密码学中拥有相当重要的地位,是近几年国际密码界研究的热点问题.文中主要是对安全双方计算的密钥协商方案中的方案进行了改进,提出了3种改进方案,即使窃听者获得与接收方完全一样的数据,此3种方案都是安全的.     

《两步计算实际问题复习》教学设计与说明

【教学内容】二年级（下册）第92～93页第9～14题。 【教学目标】1．使学生熟练掌握连加、连减以及乘加、乘减两步计算实际问题的数量关系,并能综合运用所学知识解决简单的实际问题。     

孩子的想象力去哪儿了

前不久,一则有关中国孩子想象力的新闻引起众人的关注,起因是一个名叫教育进展国际评估的组织对全球21个国家孩子的想象力进行调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。此外,美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国     

圆锥曲线中的定点与定值问题

<正>圆锥曲线是解析几何的重要内容之一,是高考的重点考查内容.这部分知识综合性较强,对学生逻辑思维能力、计算能力等要求很高,特别是圆锥曲线中的定点与定值问题,一直是高考的热点问题.解决此类问题常见的方法有两种:一是从特殊入手,求出定点(定值),再证明这个点(值)与变量无关;二是直接推理、计算,并在计算推理的过程中消去变量,从而得到定点(定值).下面结合具体例子加以说明.     

以职工技术创新推动企业转型发展

<正>中铁电气化局集团北京建筑工程有限公司工会以"建设创新型企业,提高企业核心竞争力"为目标,大力开展技术创新活动。2012年,公司以技术专家赵际顺姓名成立"赵际顺技术创新工作室",加大重点项目重点领域的技术创新力度,在武汉北编组站施工时,研制出国内首例铁路战场混凝土排水沟滑模施工模板。在北京地铁15号线施工时,赵际顺技术创新工作室对地铁机电安装施工工艺进行改革,《快拆防胀限位器》(实用新型)等4个创新项目解决了施工技术难题,同时还获得国家专利。开展职工技术创新活动,使施工安全、质量、技术、管理水平得到全面提升,企业由劳动密集型向技术密集型转变、     

巧求坐标平面内三角形的面积

<正>在平面直角坐标系内求三角形面积是一种常见的题型,它也是坐标系内多边形面积计算的基础.下面分为三种类型介绍其解题方法与技巧,供同学们参考.一、一边在x轴或y轴上例1如图1,AOC的三个顶点的坐标分别是A(4,0),O(0,0),C(4,4),求AOC的面积.