基于项目的多媒体数学学习模式实践与研究

项目学习是一种动态的课堂教学方法,学生积极探索现实世界的问题和挑战,从而获得更深的知识。基于项目的多媒体数学学习策略让学生利用多媒体技术和多媒体工具参与探索现实世界的真实问题,在解决问题过程中激励学生学习。主要探讨相关概念,使用基于项目的多媒体数学学习的原因,基于项目的多媒体数学学习的关键因素。     

浅析小学语文教学中的项目式学习——以《金色的草地》为例

在新课程改革和教育信息化进程加速的今天,教育同网络深度融合迸发出新的火花,由于社会对人才的高标准要求,学校教育更加注重对学生综合能力的培养,传统教学方式已不能满足于现代教育,小学语文也紧跟时代步伐,寻求新的教学模式。本文将探讨混合式理念下的项目式学习,以《金色的草地》为例,对项目式学习的教学过程进行具体阐述和探讨。     

浅析项目教学法在电气专业教学中的应用

在中职学校的电气专业教学过程中,实训教学是机电类专业学生由理论过渡到实践的重要环节,也是教学过程的一个重要组成部分。有效开展项目教学可以更好地提高本学科的教学质量、提升教学效果。本文主要结合电气专业实训教学特点分析如何针对具体的电气教学实习课题开展实施项目式教学法。     

基于学科核心素养的通用技术项目教学实践研究——以射球装置设计制作项目为例

核心素养是深化课程改革的关键所在。文章以射球装置设计制作项目为例,通过组织头脑风暴,引导学生创新设计并培养工程思维;组织方案展示和交流,引导学生绘制图纸,培养图样表达素养;组织基础练习和制作,提高学生物化能力;以竞赛检验项目成果,引导学生合作并培养团队精神等四个方面,阐述基于学科核心素养的项目教学的实践与反思。     

《项目教学法》指导课程设计教学实践的思考

坚持以本为本,推进四个回归,是普通高等学校人才培养的本质职能。本科教育是大学的根和本,作为高校教师必须深刻领会,积极践行,强化本科教学工作的中心地位并深化内涵。如何培养本科学生成为能快速适应行业岗位需求的高素质人才,实现从学校到行业岗位实际应用的无缝对接,是应用型高等院校实践环节各类课程教学亟需解决的大问题。本人结合自身多年实践教学经验,在水工钢筋混凝土结构学课程设计讲授过程中,引进项目教学法进行了尝试性实践,也取得了一定的效果。     

基于项目的学习模式下“遥感原理与应用”课程的教学设计——以“几何校正”为例

基于项目的学习是一种有利于发挥学生主观能动性的教学模式。但是,目前很少有将其运用于遥感原理与应用本科课程教学中的研究报道。文章以几何校正一章为例,将基于项目的学习模式运用于遥感原理与应用的课程教学中,以期收获更好的教学效果。