论国有公司法人治理结构客体的行为规范

规范公司的法人治理是建立现代企业制度、创新企业管理的基础和核心,本文侧重于分析法人治理结构客体存在的问题和缺陷,提出改进治理结构客体行为规范的一些思路和方法,以期更好完善法人治理结构,实现国有资产的保值增值.     

浅谈和谐师生关系的构建

和谐师生关系,不仅是推进素质教育和教育教学改革的需要,也是构建社会主义和谐社会在学校的具体体现和要求。教师应该尊重、关爱每一位学生,并且通过教学方法的改进及合理运用和自我的不断完善建立一种和谐的师生关系,促进教育效果的不断提高。     

着眼任职培训特点不断完善教学内容

任职教育是一种特殊的职业教育,指军人为适应岗位任职需求,对必需的军事知识与技能进行多层次、分阶段的教育,并将所学的知识转化为指挥、领导与管理的能力。任职教育对教学内容的要求与学历教育相比,存在显著差别:学历教育教学内容侧重体现知识的系统性和完整性,教学内容相对长期稳定不变;任职教育教学内容紧贴部队岗位和武器装备实际,重视前沿性和发展性,教学内容随作战理念和装备实际经常更新。本文主要针对任职教育的现状,分析了如何完善教学内容。     

试析高校教师激励机制的完善与强化

完善与强化高校教师激励机制,是大力实施人才强校战略的重要措施之一。深化认识教师激励机制运行要素,高度重视教师激励的前期工作,积极有效施行教师激励行为,切实做好教师激励的后续工作,是完善与强化高校教师激励机制的基本内涵。     

析我国合同法中的缔约过失责任

缔约上的过失责任制度,已为世界大多数发达国家法律所确认,我国合同法对此出作了相应规定.该规定填补了我国民法中对缔约过失责任无明文完整规定的空白,对于保护缔约阶段遭受损失的一方当事人的利益,完善债法理论体系,具有极其重要的意义.     

论我国改革开放以来宏观调控法的发展

改革开放以来,中国宏观调控法经历了萌芽阶段、快速发展阶段和完善阶段三个时期.在90年代初确定建立社会主义市场经济之前,有关宏观干预经济的立法只是具有宏观调控法的因子,不能算是真正意义上的宏观调控法.宏观调控法体系和宏观调控法学学科是在90年代建立的,其后,进入不断完善时期.今后宏观调控法将有更广阔的发展空间,将在改革推向深水区的过程中作出新的成绩.     

中小学教育法规缺失的影响分析

依法治教是发展教育的重要保障,是国家推进教育改革和发展的重要方略。中小学教育法规的缺失,对教育方针的贯彻、依法治教的实施、学校的规范管理和教师队伍的建设都带来严重影响,亦不利于教育的长期发展。文章对中小学教育法规的部分缺失内容进行了阐述,分析各种缺失带来的影响,目的是引起教育管理者的重视,有助于推进中国特色教育法规的完善。     

当代研究生哲学教育的“有限性”及其完善

当代研究生哲学教育的＂有限性＂主要表现在哲学教育方式和手段的单一性,哲学教育内容的抽象性和哲学话语表达的晦涩性;对此应优化哲学教育方式和手段,完善哲学课程体系与教育内容,实现哲学话语思辨性与通俗性的统一,以科研促进教学实现高校哲学教育事业的可持续发展。     

试论我国仲裁司法监督的完善

仲裁的司法性和本身的特点客观上需要对其进行监督。实践中,我国已经初步确立了以《仲裁法》为中心的监督体系,并呈现多元化的特点。司法监督虽然是辅助的一环但必不可少,我国现在的司法监督存在着一些需要完善的方面：国内仲裁和涉外仲裁的司法监督范围不一致;法院对仲裁裁决的司法监督的一审终局制;司法审查的参与者不完整;当事人申请撤销裁决的期限过长等等。     

试论聘约管理对完善聘任制度的积极作用

聘约管理是社会主义市场经济体制下重要的人事管理手段,它有利于提高工作水平,发挥专业技术职务评聘的独特作用,充分调动专业技术人员的积极性.本文从聘约管理的积极作用谈起,有效的将聘约管理和聘任制联系在一起,重点强调聘约管理重在实效,要坚持因地制宜,促进完善专业技术职务聘任制度.