当权者当“为人师表”

提到“为人师表”，人们自然会联想到这是教师的职业道德规范。然而，笔者却认为：按照江总书记“三个代表”的要求，我们党的各级领导干部、政府官员，更应提倡官德——“为人师表”!     

中国当代官德教育的发展轨迹

当代官德教育的发展与中国共产党的发展史紧密相联,它的发展轨迹和脉络与共产党的成长历程是联系在一起的.我们考察官德教育的发展轨迹,可以在前进中吸取经验教训,避免犯更多的错误.本文以历史发展为脉络,以领导干部道德(官德)的教育为内容,论述了中国当代官德教育的发展.     

“以德治国”之我见

江泽民总书记提出“以德治国”的重要思想，是对毛泽东思想、邓小平理论的创新和发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。在新的历史发展时期，我们要加强社会主义法制建设，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设。涉及我国古代传统的道德思想，确立新型的社会主义道德观，关键要抓好“官德”建设，提高干部的道德素质。     

党员教师要常省自身保持“五心”

优秀教师,特别是党员教师应具备的素质很多,但主要应该包括两点,一个是"德",一个是"才",就是要有一流的人品和一流的工作能力,而品行修养是第一位的,就是要先做人,后做事。在不断加强学习、提升能力素质的同时,必须不断加强品行修养,打牢立身处世的道德根基。一是必须保持一颗热爱心。热爱党、热爱学院、热爱教师岗位、热爱学生工作,是一名合格党员教师的必备     

中国古代官德教育的历史考察

以史为镜,可以知兴衰。古代官德教育的历史很好地诠释了官的本义,体现了德治的历史蕴含和德法兼治的传统。本文考察古代官德教育发展状况及得失,以利于在审视历史过程中有效地批判与借鉴、吸取与摈弃、继承与创新,谋求当代官德教育的顺利发展。     

加强“官德”建设的思考

加强“官德”建设具有法律依据、历史依据和现实依据。儒家的思想在相当长的中国封建社会中占统治地位，对维系民族统一和巩固封建秩序起到了积极的作用。我国在法规制定和实施过程中注重加强官德建设。我们的事业和肩负的历史任务以及当前形势要求必须加强“官德”建设。加强“官德”建设是一个系统工程，实行教育改革和落实干部选拔制是基础；建立与市场经济相适应的新的官德规范体系是保障；健全制约权力的法规和相应的执法机构，对加强“官德”建设具有促进作用。     

社会主义荣辱观与"官德"建设

社会主义荣辱观的树立和实践,领导干部是关键。从“官德”建设入手,论述领导干部因所处地位特殊,要在自觉增强政治意识、加强道德修养、正确运用权力等方面带头树立社会主义荣辱观,做践行社会主义荣辱观的表率。     

济世以德捐身以劳--明代的循吏直臣郑秉厚

遂昌的郑秉厚,是明代的循吏直臣。无论官德还是宦绩,他都值得称道,但长期被湮没尘封。在历史名人研究中,我们有必要对其乡贯世系、行状宦绩与官德人品进行挖掘梳理。     

浅论"官德"建设

道德建设如何才能取得成效，加强领导干部的官德建设，可以说是实施公民道德建设的关键环节。本文从官德建设的重要性和必要性、官德建设的内涵、如何加强官德建设等方面进行了简要论述。     

孟子官德论

孟子主张“发政施仁”（以德治国），“不以仁政，不能治天下”。实施“仁政”，必须守“仁”有德，“不仁而在高位，是播其恶于众也。”因此，官吏们必须做好三件事：修德政身，施德泽民，育德安邦。这就是孟子的官德思想。