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51.
贯彻实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实践研究 总被引:3,自引:0,他引:3
如何紧扣新<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的指导精神,对当前高校体育教学进行改革创新?构建什么样的体育课程,才能有利于学生发展个性、增强体质、形成终身体育锻炼的习惯?通过"分定型"体育教学的实践,有效地解决了以上的问题. 相似文献
52.
53.
54.
浅谈“一主三学”教学模式的三个发展阶段 总被引:4,自引:0,他引:4
"一主三学"教学模式七年来经历了建模定型、多学科应用和整体优化三个发展阶段。建模定型阶段的"一主三学"教学模式从电大开放教育的理论和实践中获得滋养,是对电大开放教育教学实践的总结和理论上的升华。多学科应用阶段的"一主三学"教学模式形成了具有简明实用特色的推广价值;整体优化阶段的"一主三学"教学模式实现了由网络教育向普通教育和继续教育延伸、由成人教育向中小学教育推进的跨越教育类型的探索,产生了较高的社会效益。 相似文献
55.
本文旨在通过对我国优秀女子撑竿跳高运动员的悬垂技术进行研究,初步揭示目前我国优秀女子撑竿跳高运动员悬垂技术上的一些特征,做出客观、准确的技术诊断,使我国女子撑竿跳高运动员更清楚悬垂技术动作节奏,形成正确的动力定型,从而取得更好的成绩。 相似文献
56.
当前教育界在多种观点的碰撞中形成了一种共识:教师应当尽快完成由工匠型、经验型、政治型角色向智慧型、研究型、伦理型角色的转换。但对于这一点,笔者却不尽苟同。 相似文献
57.
1个月内的新生儿头骨非常软,且生长速度特别快:到了1岁左右时,宝宝的头就差不多定型了,因此,这一年是塑造宝宝漂亮头型的重要时期。特别是在宝宝出生后的4个月内,囟门骨缝还没完全闭合,头骨尚软,是纠正头型的好时机。 相似文献
58.
1病例介绍患者,女性,50岁,主因发作性胸闷,心前区痛2个月,加重伴面部红斑7d,于2005年2月16日入院。患者2月前发作性胸闷、心前区痛,向左肩、左上肢放射,伴大汗、恶心,持续10min可逐渐缓解,在当地按心肌梗死及不稳定心绞痛治疗。近7d心前区痛发作频繁,每日发作2~3次,每次持续20~ 相似文献
59.
陈煦 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2008,10(1):105-106
探讨排球运动员基础训练中的技术动力定型建立过程,提高技术串联过程和战术意识培养过程的教学训练措施和方法。 相似文献
60.
徐英 《华南师范大学学报(社会科学版)》1990,3(3)
本文主张从词体的特征出发来研究词的起源。词体的本质特征是律化的谱式定型,包括各词调的音乐形式的定型和歌词的句度、用韵方式和字声组织方式等格律形式的定型。词体的形成是多因的。它继承发展了诗三百以至汉魏六朝乐府的传统;是汉语声律原理在杂言歌词中成熟运用的产物;音乐的大发展为词体形成提供了坚实的基础。文中认定词体萌芽干齐梁而形成于中唐,其标志是人们自觉地按照定型的谱式填词。 相似文献