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131.
介词是英语中较为活跃的词类之一,也是历年高考涉及较多的考点。由于介词用法多样,因而高考试题中对其的考查也是多方面的。据笔者整理归类,仅2011年高考试题中对介词的考查就有以下几个方面:介词(短语)的基本用法;介词与名词、动词及形容词的搭配;介词与非谓语动词连用;"介词+关系代词"。分 相似文献
132.
133.
故事导入You Have Only One Life There are moments in life when you miss someone so much that you just want to pick them from your dreams;go where you want to go;be what you want to be 相似文献
134.
同学们对被动形式都很熟悉,在实际应用中,除了用"准被动句"以外,时常还用其他形式来表示被动意义。常见类型如下:一、动词或非谓语动词的主动形式表示被动意义 相似文献
135.
朱光亮 《中学英语之友(初二版)》2011,(3)
1.If you do,the teachers won't let you in.如果你那样做,老师们不会让你进去的。⑴此句是含有条件状语从句的复合句,从句中的动词do是用来替代上文提到的谓语。eg:——Who broke the window yesterday?昨天谁把窗户玻璃打碎的?——Liamdid.利亚姆打碎的。⑵letyouin意为让你进来,let…in意为让……进入,把……放入。eg: 相似文献
136.
《中学英语之友(初一版)》2011,(5)
指出下面每句话中的一处错误并改正。1.I don't like eating potatoes chips.[答案与解析]potatoes→potato名词potato在此作定语,修饰名词chips。注意:名词作定语时通常用其单数形式,man与woman除外。2.He doesn't like bread and cakes.[答案与解析]and→or在否定句中,来连接两个或两个以上并列成分常用or。 相似文献
137.
138.
<正>定语从句是每年高考的重点内容之一,而掌握定语从句的关键在于关系词(连接主句和定语从句的连词)的选用。高中阶段需要重点掌握的关系词有:who,whom,whose,that,as,which,when,where,why。通过下面的"三步法",我们可以正确地选用定语从句的关系词。 相似文献
139.
饶盛红 《语数外学习(高中版)》2014,(7):45-45
传统的"填鸭式"课堂教学使学生慢慢地失去了对于英语的学习兴趣,学生在课堂上只是被动地记单词、学语法、读课文,学生普遍感觉枯燥无味。为了使英语课堂实现有效教学,促进学生对于英语学习兴趣的提高和高效课堂的实现,我们英语教师应该尝试新的教学理念和思想,采用新的教学方式,对学生进行积极的评价。一、教师教学思想理念与时俱进为了实现有效课堂教学。 相似文献
140.
陶佳佳 《语数外学习(高中版)》2014,(11):40-40
英语情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情景,这里提到的情境是指能贯穿45分钟课堂的一根主线,就如同小说中的某个关键物品,围绕这个物品将整个小说的情节串联起来。对于英语课堂而言,也就是在一个大故事的背景下,让一堂课的知识能有效的融合起来,而不是分散的、零碎的。 相似文献