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无机物定量分析是中职院校分析:食品等专业学生的一门必修课程,它着日艮于学生分析基本技能的培养,并对后续相关课程起到引导与铺垫作用,教学要求高。以往的无机物定量分析教学主要采用讲练结合的传统教学模式,其教学过程表现为教师单向地传授知识,学生被动地接受知识,理论偏多,定量分析实验开出率偏低,而且理论和实践严重脱节。“模块教学”是对教育观念、教学内容、教学方法、教学手段的全面改革与创新,它侧重于能力和素质培养,学生实践能力和职业技能的培养,改变了“重理论传授,轻学生实践”的传统教学模式,提高课程教学质量。 相似文献
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吴潘 《实验室研究与探索》2018,(3)
针对煤炭资源开采过程中赋存状态综合评价的不足,采用GIS技术进行空间信息的定量提取,实现可采煤层的最大采煤量的定量分析,实现了煤层开采条件的变量选择、矢量空间-属性信息定量提取以及煤层开采条件多变量综合评价的分析。由离散光滑插值建模得出:影响煤层开采的因素除了煤层厚度和倾斜角度外还有煤层的夹层数;煤层顶板的稳定性同岩浆侵入程度有关;煤层厚度较好的条带,其空间稳定性较低。 相似文献
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影响我国区域科技产出单指标效率要素的定量分析 总被引:2,自引:0,他引:2
文章运用多元回归分析法,对影响我国区域科技产出单项指标效率的要素进行定量分析,研究得出影响科技产出单项指标效率的主要因素,为制定合理的科技资源配置政策提供参考依据。 相似文献
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较全面系统地对《汉语主题词表》进行了有关重要指标的定量剖析,对其增订本的新进展予以评价,并探讨了该表的发展路向,指出了它的不足,提出了改进措施。 相似文献
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“被”字含蒙受义,表示一种遭受现象,这种语义上的独特之处,使汉语“被”字句在被动意义之外,多了一层不幸、不如意不愉快或者有损害等语义。本文拟就《四世同堂》“被”字句的补语和否定式进行数量统计和句法结构特点分析,探究现代汉语“被”字的这一语义特征。 相似文献
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王兆鹏教授之治学,既拥唐门考据之长,注重文献学硬功夫,故能成其深,又不囿于学科限制,注重学科交叉新思考,故能成其大。他在文献考据、理论阐释方面皆颇有建树,备受瞩目。王兆鹏在理论阐释研究中的学科交叉、文学跨界研究是其治学之特色,其定量分析、传播接受、范式批评等研究成就尤其突出。 相似文献