进入21世纪的英国高等教育质量保证体系

介绍近年来英国高等教育质量保证体系建设情况。     

振奋精神明确目标全力以赴打好迎接总结性评估的攻坚战

总结性评估工作是我校今年重中之重的工作，是各项工作的主线，目前已进入了倒计时和攻坚阶段，我们要统一思想，振奋精神，明确目标，全力以赴，扎实整改，从各个方面努力，打好总结性评估的攻坚战。     

教育评估机构的理想冲突

近几年我国各地陆续成立了一些专业性高等教育评估机构 ,该文对决策者寄托于新生机构的理想和评估机构自身的理想进行了描述和分析 ,认为两者的理想内容基本融合 ,没有根本的利害冲突 ,但理想的实现还需要付出艰巨的努力 ,为此 ,面对实际存在的深层矛盾 ,即利益之争的矛盾、权利与义务失衡的矛盾、合理性与可能性之间的矛盾 ,宜采取相应的对策 ,包括领导者的重视 ,加快评估立法进程 ,加快政府职能转变 ,评估机构加强自身建设等。     

把握评估标准 促进高职院校建设

高职学校总体教育思想水平对于这所学校是至关重要的，因为它关系到学校的上上下下，方方面面，无形地影响着学校的发展速度和办学品位。然而，教育思想水平的提高，往往需要一个很长的过程，迎接评估，把握评估标准，接受专家组进校的“会诊”，以及评估后的整改，是一所学校提高总体教育思想水平的极好机会，可以使学校自身发展的内驱力和社会评估的推动力，在这个过程中形成合力。在迎评促建的过程中，让全院师生员工通过学习和掌握高职评估标准，在理论和实践结合上切实端正高职办学的指导思想，把评估和办学更加紧密的衔接起来，会有效地提高我们对高职办学定位的认识和从事人才培养工作的自觉性。     

辽宁省高职教育人才培养工作水平评估专家组在抚顺职业技术学院

按照教育部《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》(教高厅[2004]16号)文件精神，辽宁省教育厅专家组一行7人，于2004年11月8日至12日，对抚顺职业技术学院的高职人才培养工作进行了为期5天的现场考察评估。     

对中学化学中重要定量实验的误差分析

在中学化学中有五个重要的定量实验：物质的量浓度溶液的配制；酸碱中和滴定；中和热的测定；硫酸铜晶体中结晶水含量的测定；硝酸钾溶解度的测定。在这些实验中都涉及到误差分析，现依据常见的能引起误差的操作以及影响结果分析归纳如下。     

企业继续工程教育经济效益评估探析

本文根据企业发展的经营目标,在系统调查基础上,用科学的程序和方法对其给企业经济增长带来的成果作出价值判断,为企业继续工程教育决策提供依据。     

远距离教育质量的时齐马尔可夫链评估法

本文研究了远距离教育质量评估中一种定量分析方法－－时齐马尔可夫链评全法。阐明了这种方法的理论依据及其实施程序、并指出它较这其他教学质量评估法更合理。     

《泰晤士报》全球大学排行榜阐释

《泰晤士报高教副刊》此次刊出的全球大学排行榜是对世界顶尖大学进行全方位比较的首次尝试。排名的方法是简单的，因为只有为数不多的高等教育质量指标可以比较可靠地跨国使用，并且是为了避免数据的人为操控所产生的特殊结果。所选择的五项指标反映了大学的教学、研究和国际声誉方面的实力，而对排名最后结果最有影响力的则是由世界上最权威的学者们所做出的判断。     

资产评估质量控制研究

资产评估业作为一种中介服务行业,在市场经济运行中已具有不可替代的地位.本文就资产评估质量的涵义、特性、衡量指标与控制进行了探讨.