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对小学数学教学设计的研究,离不开对学生数学学习思维过程的正确把握。这一方面凸显了在新课程实施过程中以学论教的重要性,也提示教师在重教材研读,重教学过程设计的同时,要加强对学生数学学习思维过程的研究。另一方面,也反映出当前教学设计研究中的一个重要问题,即很多教师的教学设计是建立在应然之上。 相似文献
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新课程实施以来,许多教师认为,新教材改变了应用题的教学编排,取消了数量关系的分析与归纳,认为分析了数量关系就违背了新课程理念。新课程理念下的数学学习是否真的不需要分析数量关系？教师应如何把握数量关系的教学？ 相似文献
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【试题】《安徽省国民经济和社会发展十二个五年规划纲要》（简称《纲要》）描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以＂聚焦‘十二五＇,心系安徽发展＂为主题开展探究活动,让我们一起参与其中。目标解读在讨论《纲要》中的经济社会发展的目标时,同学甲向大家出示了下表：表2安徽省＂十二五＂经济社会发展目标（部分） 相似文献
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教育信息化助力当前教育变革：机遇与挑战 总被引：3，自引：0，他引：3
本文结合解读教育《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对教育信息化的描述,借鉴国际教育信息化发展历程以及笔者十余年相关工作经历和研究,综合分析了教育信息化的持续推进给我国当前教育变革带来的机遇,提出了教育信息化的本质、当前阶段的发展重点和教育信息化的历史使命;同时结合实际指出了教育信息化过程中面临的十大挑战。 相似文献