实践与反思：初中音乐课程实施现状调查——来自湖南益阳的报告

2001年6月,国家教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》,实施至今一轮基础教育课程改革已进入了攻坚阶段,并＂在实践中它很快就以最不可预期的震荡,冲击着原来的传统教育,曾经缺乏生机的课堂开始有了活力。＂。在这场声势浩大的改革大潮中,广大音乐教师无论是主动投入还是被动挟裹都不可避免地参与了其中。值得注意的是,     

学习贯彻全教会精神 科学实施《教育规划纲要》 大力推动贵州教育事业科学发展

2010年7月13日至14日，党中央、国务院在北京召开了改革开放以来第四次、新世纪以来第一次全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《教育规划纲要》），胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话和《教育规划纲要》，丰富发展了中国特色社会主义教育理论体系，描绘了我国未来十年教育改革发展的宏伟蓝图，为我们做好今后一个时期的教育工作指明了方向。     

山东将学生体质纳入学校评价体系

课程实施占1/4权重,学生体质状况纳入对学校的评价,课程实施水平不合格的,不能被评为C级以上等级……日前,山东出台普通中小学办学水平评价指导意见,旨在扭转单纯依据学生考试成绩和升学率为主要标准评价、奖惩学校的现象,促进学校健康发展。     

初中生物探究活动实施策略

一、发现问题:探究活动形式多样,实施落实效果不佳在初中生物学的四本教材里,科学探究活动一直贯穿始终,而且形式多种多样。在实施过程中出现了两个极端,一个是探究活动简单明了,条件及要求贴近生活,有生活情趣,学生较感兴趣,这样容易实施落实。     

文本主题在阅读教学中的地位和价值

文本主题是课文的核心,构成课文的各个内容和各种因素都以不同形式和主题构成联系,因此,正确理解文本的目的是把握课文主题,同时,正确、深入把握课文主题,能够提升对课文内容和表达技巧的理解。文本主题是对课文文本进行整体把握的提领,是挖掘课文内容的核心,阅读教学离不开文本主题。     

高职电子类专业毕业设计过程的组织与实施探究

以高职电子类专业（应用电子技术和电子信息工程技术）毕业设计的具体实施步骤，阐述毕业设计过程中的一些具体做法以及毕业设计答辩与评价。     

数学课堂的生命——浅谈学习目标和自学提纲的制定与实施策略

本文就学习目标和自学提纲两方面,进行分析。     

论课程实施中个人知识的生成

一、个人知识的性质 从知识内容看，个人知识是内隐的、整体的、独特的知识；从知识形式看，个人知识依赖于经验概括、默会理解，它难以言述，存在于主体活动之中。     

浅谈情感教育在语文课中的实施

本文从精心设计课堂导语,为创设情感意境张本;运用朗读技巧,强力渲染情感;评说生活体验,融通情感世界;重视课余练习,增强情感积累四方面,用理论指导实践的方法,将教学的目的要求转化为学生的内在需要,让他们在生活中学习情感,在学习中更好地感悟生活。     

如何切实提高高中体育课教学效益

当前新课程改革明确指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及交流与合作的能力。然而,目前的现状是随着年龄的增大,中学生喜欢上体育课的人越来越少,学生中喜欢体育但不喜欢体育课的人越来越多。主要原因是体育观念落后,不适应时代与教育发展的要