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FLOSSWorld调查的主体由5部分构成,包括:个人(Private sector)、政府(Government sector)、开源社区参与者(Open Source participants community)、高校管理者(Heigher Education Institutes——Administrators)、高校信息部门主管(Heigher Education Institute——ITManagers) 相似文献
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胡晓峰 《天津职业技术师范学院学报》1996,(2):9-19
本文通过分析UCDDS 3.0 16X16点阵汉字库和24X24点阵汉字库.用Turbo C2.0开发出不依赖于汉字操作系统的汉字显示程序,该程序可以从汉字库中直接对字模提取,在西文状态下显示出不同字体的汉字;分析了PCX16色位图的显示过程,将汉字显示模块与位图显示程序嵌入连接,实现了D O S环境下软件的图文封面显示制作,文章给出了C程序源代码。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(3)
采用三相异步电动机模拟螺旋桨负载,应用PLC、变频器、推进电动机和螺旋桨仿真电动机等通过CC-Link现场总线构建了电力推进系统实时监控平台;并给出了系统的数据采集程序和控制程序。实验结果表明,该电力推进系统在不同工况下的工作状态和螺旋桨特性。本系统已实际应用于船舶电力推进系统的实时监控。 相似文献
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唐玲 《中国远程教育(综合版)》2007,(12):61-63
本文主要以清华大学、京都大学和马来亚大学共同开展的实时同步教学为背景,阐述了利用现代信息技术,创建跨国实时同步教学平台的实践;比较了不同的网络条件对跨国教学的影响及学习者的收获与感受;着重分析了跨国实时同步教学在共享高校科研成果、提高教学水平、增强科研能力、缩小与国际一流学校的差距、使参与者及时了解掌握本专业的国际水平和发展动态等方面具备的优势和价值. 相似文献
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汤永新 《吉林广播电视大学学报》2007,(3):113-115
在网络教育中,由于教和学的时空分离,人们普遍偏重"教学前的监控"和"教学后的监控",而忽略了"教学交互中的监控",这使得学习者在教学交互中,产生的问题无法得到及时解决,从而严重影响了教学交互的质量.本文试图探寻一些网络教育中,"教学交互中的监控"策略,希望能对解决这一问题有所帮助. 相似文献