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文章分析了2000年至2001年<人大复印报刊资料·图书馆学、信息科学、资料工作>全文转载情况.通过统计分析揭示了<人大复印报刊资料>全文转载文献涉及主题范围和主要作者群,以及我国比较活跃的图书馆学、情报学期刊.并对<人大报刊复印资料>选择文献的报道性和学术评价性提出了看法. 相似文献
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《围棋天地》2004,(24):55-55
浙江松阳的占跃林读者问:本人弈棋二十余载,一直不知自己棋力如何,又无从定级定段。我在联众网上是2D,有时打上3D,不小心也会掉入1D,请推测本人棋力如何?又:应氏规则为“黑贴8点”,在中国数子法中是否就是“黑贴8子”?中国规则是黑贴3 3/4子,请问终局时当黑方是185子时,黑胜1/4子,对吗?再:关于让子棋的贴目。我有一棋友,常与我对弈,但棋力不如我。有时我让他二子,有时三子。在数子时,如何计算胜负?有时不让子而改为贴目,我执白则贴他10目,执黑则贴他二十目,那么终局时我需要多少子才能胜呢?以上问题困扰我许久,苦无资料可查,只好向贵刊求助,望不吝赐教。 相似文献
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近二年来,笔者在植物叶的实验教学中,组织五年级学生深入山林、走进田野,采集不同科、属、种植物叶,将其制成标本,并进行实验对比,结合资料查阅,笔者和学生对叶的组成、作用、形态等都有了一定的认识,现将调查过程、结果概括如下,供参考。 相似文献
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以玩促写。爱玩是孩子的天性,老师不但应该让孩子们玩,而且要亲自带领他们玩,如体育课玩皮球、跳绳,课间捉迷藏、做游戏,引导学生有目的地观察,并作好记录,帮助学生在玩中积累作文素材,解决学生作文“无米可炊”的问题。实物指导。三年级的学生,对于说教式的作文指导,是不会感兴趣的。教师如果把实物拿到教室里来,让学生现场观察,学生就会兴致勃勃,积极发言。如写状物的作文,我让学生每人拿一件心爱的物件,想写什么就拿什么。这样,学生不但兴趣浓厚,而且有话可说,写起来自然得心应手。运用电教。小学生对直观、形象、色彩… 相似文献
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罗春荣 《广东图书馆学会学术年会论文汇编》2002,(1):40-50
网络数据库是重要的电子资源,有着独特的优势与良好的发展前景。章从8个方面分析了国外网络数据库的当前特点,并以其未来趋势进行了探讨。 相似文献