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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
教材改革后,从减负的角度出发,在"因数和倍数"这一章节进行了部分内容的删减,其中也包括"短除法"这一内容。非常可惜,因为掌握"短除法"能使解题步骤非常简约,有助于解决生活中的实际问题,为学习约分通分等其他相关知识做铺垫,所以有必要教学。 相似文献
163.
赵诗梅 《小学教学(数学版)》2011,(3):36-37
在学生学习了圆锥的体积计算公式后.笔者对本校160名学生进行了关于圆锥体积计算公式掌握情况的测试。在这次测试中,有这样一道连线题: 相似文献
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基于"建模思想"的数学课堂教学,给学生提供了一个独立思考、自主学习、合作探究的实践过程,是课堂有效教学的重要载体。在数学教学过程中,让学生积极参与数学模型的创建过程,能帮助学生更好地理解和掌握数学知识结构,培养数学学习能力和应用意识,体验到充满活力的学习过程。以《长方形和正方形的面积》单元教学为例,本单元教学长方形和正方形的面积,包括面积的意义和常用的计量单位。在整个教学过程中,让学生积极参与数学模型的创建过程,有效地构建"面 相似文献
165.
许菁华 《中学生数理化(高中版)》2016,(1):19-20
三角函数的图像平移是三角函数问题的重点和难点,也是高考常考的知识点,考生解题时往往顾此失彼,不得要领,其原因主要是没有形成解决问题的一般方法,尤其是不同名三角函数的图像平移,既涉及变角,又涉及变名,十分麻烦,解题时容易出错。我总结出了"六步口诀",可以很好地解决这一问题。 相似文献
166.
王玮 《数学学习与研究(教研版)》2023,(4):125-127
面积问题是初中数学中的常见题型,与圆有关的求阴影部分面积问题是这类问题中的一个难点,通常不规则的阴影图形的面积是由三角形、四边形、扇形、圆和弓形等基本图形组合而成的,学生在解决问题时需要观察图形特点,会分割或组合图形. 相似文献
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沉重而无奈的教育现实,让我们不得不将教育的意义狭隘到分数的地步,把教育的功能窄化成了谋生的敲门砖……当我读到《教育到底能做些什么》(《人民教育》2011年19期)一文中的这些话语时,不由心头一颤,脑海中蓦然掠过与之有关的那些触动我灵魂的点点滴滴……晓海——一个连乘法口诀都 相似文献
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正计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到他们的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算等原因造成的。下面,笔者就数学教学中学生计算能力的培养,谈谈自己的点滴体会。一、培养学生计算的兴趣"兴趣是最好的老师",在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做。 相似文献
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正教学白板上不断跳动完成作业学生的头像和数量,当最后一个学生显示出来后,学生答题的对错统汁立即用示意图呈现l叶出来。哪道题掌握得好、哪道题掌握得不好,都一目了然。近日,在石家庄市裕华区举行的教育信息化建设现场会上,裕东小学数学教师刘娜上了一堂关于面积计算的公开课。她根据白板上的答题情况,进行点评和重点讲解。与传统授课方式不同,学生们每人一台平板电脑,课堂练习、作业批改、学生笔记都在电脑上完成。 相似文献