Bayes概率在不确定性方法中的应用

本文给出了根据以前的数据或经验时未来的情况作出估计，而未来情况又是在不断变化的情况下．充分利用最新信息对前面的估计进行调整的一种方法．使我们最终推出的结论更实用、更科学。     

优化解析几何解题的非常规技巧

在解析几何题中，如何减少计算量、优化解题过程，历来是人们所关心的重要课题．对此，人们总结了多种常规方法．本文介绍一些非常规方法．     

探究小学数学计算思维能力的培养方法

数学思维能力是学生进行数学学习的最为基础也是最重要的一种能力。尤其是在小学数学的教学当中,培养学生的数学思维能力能够帮助小学生更好的理解数学知识,促进学生数学的学习效率。文章当中便对于在小学数学教学当中培养学生数学思维能力的教学策略进行探究,从而培养学生的综合素养。     

谈谈幼儿的心理健康教育

目前，我国早期教育阶段因受“应试教育”的影响，无论幼儿园还是家庭都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养，而轻视对幼儿的心理素质的培养的现象。尤其忽视对情感、意志、性格等方面的培养，致使相当一部分孩子心理不健全．甚至造成心理疾患。我国著名心理学家沈德立教授曾在其主持的“儿童心理与行为研究”中指出我国儿童现今的心理发展普遍存在着两大缺陷：一是创造力低于计算能力；二是对长辈及他人的施爱行为反应迟钝、冷淡、共情能力差。有调查表明，仅北京、上海学前独生子女心理有异常现象的比率就高达百分之五十以上。更有资料指出，目前在我国幼儿中主要有以下几方面的心理健康问题；1．小儿多动症；2．社会行为问题，包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、以强欺弱、恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等；3．性格和情绪问题，包括任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想、挑食、不能独处等；4．神经功能障碍，包括排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍、强迫行为、神经紧张等；5．不良习惯，包括吸吮手指、咬指甲、眨眼、皱额、挖鼻孔、耸肩、咬衣服、玩弄生殖器等；6．学习上的问题，包括注意力不易集中、反应迟钝、写作业拖拉、粗心大意、学了就忘、视而不见、听而不闻、自觉性差、生字记不住、计算时加减号分不清、左右颠倒、抄错生字等；7．严重的心理问题，包括语言发育障碍、自闭、抽动症、尿床等。种种现象提醒我们，重视幼儿心理素质的培养已成为一个亟待解决的社会问题。     

大学生接受小说文本的实用倾向及应对策略北大核心CSSCI

作为比较特殊的读者群体,大学生接受小说文本往往表现出不同于一般读者的倾向。由于校园生活环境和特定的年龄时段等多种因素的影响,很多大学生偏爱从实用倾向阅读和解读小说文本,从小说人物的比较中寻求一种自身的心理优越感,从小说所展现的复杂关系中寻找自我的社会定位和情感定位。读者主体精神的过度介入,导致对小说文本的种种误读,因而教师应积极引导大学生以科学的态度正确地接受和解读小说文本。     

职校英语教改摭谈

一个好的英语教材犹如一个营养源，人们愿意汲取。职校教材可以弱化职教性，多增加一些学生感兴趣的东西，如反映外国文化背景，风士人情，一些词的来历或某些饶有趣味的故事和小说，基至是小诗。可以增加一些目前流行的经济、生活中的词汇。课文从原文中节选，教材内容贴近生活，故事性强，就能增加学生的学习兴趣。他们在获得英语知识的同时，也扩大知识面。当然，职教还应当突出“职业”性，学生对本专业的词汇应该有所了解。教师应深入实际，看看学生走上岗位以后或许会需要什么样的与专业相关的英语知识。根据专业的不同，总结一些专业…     

用坐标图解化学中的范围讨论题

化学计算中有一种范围讨论题．有许多种解法，其中利用坐标的知识来解该类题，就是其中的解法之一，此法是根据化学变化中的已知量和未知量的变化关系，建立坐标图，将该类题转化为具体、鲜明、直观的问题来讨论，求解。     

基于计算思维的趣味任务驱动教学模式研究

针对C语言教学过程中存在学生学习兴趣低等问题,提出以趣味编程题为基础的任务驱动教学模式。该模式能将学生吸引到课堂中,提高学生的学习效率。计算思维能够较好地解决理工科遇到的实际问题,根据学生解决实际问题能力差的情况,提出将计算思维融入C语言趣味编程题的任务驱动教学模式中,这种基于计算思维的趣味任务驱动教学模式能够有效提高学生解决实际问题的能力。