铅球技术训练模型设计及其应用研究

以运动生物力学基础理论为依据,探讨确定空中定点弧形标志的方法,以体现一定投掷距离其各项因素的最优组合.针对我国高水平铅球运动员专项技术训练现状,在常规的训练场地上创新设王技术训练场地, 增设利于训练实施的内容.通过拟定数学理论模型确定控制目标值,并应用于实践训练,增强运动员主体意识及自身反馈能力.利于教练员对运动员的技术动作迅速做出综合评价,提高训练的实际效果.     

无粘结预应力技术在大直径筒仓结构中的应用

大直径筒仓结构,早年的设计大多采用普通钢筋混凝土结构,通过提高混凝土强度和增加环向钢筋来满足裂缝控制要求,但实际效果不甚理想。近年来,无枯结预应力技术越来越成熟,在其它结构形式中得到了广泛的应用,成功的经验也越来越多。将其引用到大型筒仓结构设计中,不仅能有效地抑制裂缝的开展,而且可取得较好的经济效果。     

反复辩论式教学法在《思想道德修养与法律基础》课程中的实践与探析

反复辩论式教学一改传统辩论教学模式,无须学生做课前的充足准备,随时可根据课堂教学内容需要和学生学习的实际状况即可开展的教学范式。它是以学生为教学中心,通过设立问题或共创的教学方式将关注的焦点由内容是否被接受转化为问题是否被解决,从而使教师的角色转化为团队教练或问题、过程的设计者、引导者,学生的角色由答案的接收者转变为答案的探求者、贡献者,是行之有效的教学模式,可提升课堂教学效果。     

德育评价的缺失及对策

当前的学校德育工作并不尽如人意,或者可以说,学校德育工作仍存在令人尴尬的局面:学校、教师强调政治思想工作,加强对学生的思想品德教育可谓用尽心思,又是上政治课、听报告、写心得,又是参观教学基地、邀请劳模作报告等等,然而,实际效果却不佳,不仅没有激发学生政治思想学习的热情,有时反而使部分学生产生了厌烦与反感。整个德育工作缺失严重,而缺失最严重的莫过于“德育评价”。一、德育评价的缺失1.学生德育评价参与主体的缺失:单一目前的德育评价,无非表现为政治思想课的考试或考查,以简单的分数代替学生的德育评价;或者表现为班主任、…     

从专业悟道,寻求业余致用之术

对于业余爱好者来说,什么是最难的呢?我总结就三个字——做不到。我们每天都生活在各种各样的做不到之中,在线上线下苦苦寻求出路,可实际效果难如人意。我们能接触到的所有信息都给我们一个明确的信号——这个游戏很难,另一个信号则是——我只能告诉你一些简单的操作技巧,而无法让你知道怎样从森林中找到回家的路。     

课程专家:请与教师同行——关于增强教师教育实效性的思考

为保证新课程改革的顺利实施,对一线教师的继续教育就成为一项必不可少的任务。然而,如今教师教育的实际效果却并不令人乐观,大部分教师很     

自主招生不能偏离初衷

中国农业大学校长柯炳生日前在学校官方网站发表文章《关于高考招生制度改革的几点认识》,矛头直指目前自主招生考试存在的诸多弊端,认为当前自主招生的实际效果与期望之间有不少偏差,自主招生考试与99.9%以上的考生没直接关系。     

浅谈实施英语有效教学的途径

世界已经进入信息时代,地球变得"越来越小",现在世界上说英语的人越来越多,英语成了"地球村"的共同语言。而英语在中国只能算是foreign language和second language,虽然中国的大多数孩子们从小学三年级就开始学习英语,但实际效果并不理想,究其原因,主要是教师与学生在教学中没有掌握有效的     

课堂分组讨论有效性研究

课堂分组讨论是大学英语课堂上最常用课堂活动组织形式之一,也被认为是提高学生英语交际能力的有效手段。但在具体操作过程中,课堂分组讨论存在诸多弊端。这主要是因为:首先由于班额太大,老师无法有效监控每个小组讨论的具体实施情况;其次受限于东方人交流策略,学生的参与程度不均衡;最后,受限于学生的英语水平,临时安排的课堂讨论会让学生觉得无从谈起。该文将在逐步分析以上问题的基础上提出有效解决对策。     

基于MES课程模式的《自动控制》实验教学探索

本文采用MES的课程模式对《自动控制》实验教学改革进行探索，并进行实践。提高了实验教学实际效果。