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891.
《中学生数理化(高中版)》2014,(3)
<正>高一版邮发代号:36-308高二高三版邮发代号:36-49定价5.00元同学们,考场如战场!每一道试题都是一个战略高地拦在你面前,阻挡你通往心仪大学。为了攻克每一个高地,赢得高考,本刊针对高考每一道试题及核心考点,制定了详细的攻防策略,帮你占领高地,助你实现梦想!重点栏目核心考点剖析核心考点训练命题趋势研究解题思路点拨潜能知识竞赛尝试创新新颖试题命题意图特别策划题根剖析 相似文献
892.
张笑男 《新课程导学(上)》2014,(17)
依据高中生物新课程标准的要求,践行陶行知先生的"教学做合一"教育理论,笔者从优化实验、模拟实验、深化实验三个方面,以生动、科学的实例,浅谈如何用好、用活生活素材,从而教活、教好高中的生物实验教学。 相似文献
893.
吴娱 《湖南科技学院学报》2014,(11)
语言社会环境对二语习得有一定影响,论文通过二语习得理论提出假设,并在湖南某高校进行问卷调查,然后应用日本早稻田大学户田贵子研究室的在线语音材料,在湖南本地生源为主的高校日语学习者中进行在线测试,并将数据输入spss19.0软件进行统计分析,准实验研究统计数据表明:湖南地区鼻音边音不分的日语学习者与未受方言影响的日语学习者存在显著差异,方言鼻音和边音的不辨识会影响到日语鼻音闪音的听辨;湖南地区日语学习者的鼻音听辨错误率要高于闪音听辨错误率。在后续拨音的语音条件下,闪音的听辨错误率最高;湖南和广东的日语学习者在鼻音闪音的听辨试验中,闪音的错误率均达到20%以上,不同点在于湖南地区的闪音错误率要高于鼻音错误率,而广东地区的鼻音错误率要高于闪音错误率。 相似文献
894.
"蚂蚁的通讯"的实验是初中生物学"社会行为"一节安排的探究活动,目的使学生初步掌握探究动物行为的方法。由于教材的实验探究效果不是很理想,笔者就组织学生设计了一种实验装置,用于初中生物学课堂教学。实验的设计过程如下:(1)在医用的大托盘一侧粘上一张比较厚的白纸,使白纸另一端平贴于底部; 相似文献
895.
896.
小学数学课程中的“空间与图形”的核心价值目标就是发展儿童的空间观念,探索学生空间观念培养的策略非常有必要。本文将从创设问题情境、立足生活经验、借助演示实验、加强实践操作、重视实际应用、注意反思总结几个方面展开论述。 相似文献
897.
从《化学实验技术实训》课程改革的必要性入手,讨论了改革的思路和实施的具体措施,并对存在的问题进行分析,提出了今后努力的方向。 相似文献
898.
陈为 《中学政治教学参考》2014,(1):105-108
2013年西南部分地区初中学业水平考试思想品德试题的总体特点:贯彻课程标准(2011年版)要求,在选材上坚持“三贴近”原则,紧扣时代脉搏,立足学生生活经验,针对学生成长中的问题设置情境;在设问上将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体,引导学生关注社会生活,关注国家发展。 相似文献
899.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
2014年高考已经落下帷幕,但高考试题始终是老师热议的话题。以2014年高考安徽省文科综合地理试题为研究对象,分析、归纳、总结此套试题考查的知识、能力等特点,从总体上看,试题所涉考点均体现了考查学科主干知识、彰显学科特色、突出学以致用等地理学科特点。 相似文献
900.
韦林 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):51-52
实验设计题已成为当前高考的热点题型.也是高考中拉开分数差距的主要题型.这种题型的实验取材一般出自书外.属于探究性、开放性试题,能给学生以更广阔的思维扩展空间,对学生的分析能力、信息处理能力、开拓创新能力、知识迁移能力及语言组织表达能力等均有较好的考查效果.但对于考生来说,这类试题具有难度大、开放性高、得分率低等特点.因此。为了适应此类高考题目.在平时学习和复习时要正确掌握答题方法和技巧. 相似文献