Dis技术与传统实验的结合——机械能守恒定律的实验教学

本文讨论了Dis技术与传统实验的优缺点,并通过在教学实践中的具体应用讨论了两者之间的关联。     

高考复习中自主设计试题的原则

自主设计试题在高中教学尤其是高考复习中可以起到因材施教、因材调教的作用。但自主设计试题不仅要弄清楚试题考查对象即学生对基础知识的掌握程度,明白学生解题能力的高低,还要体现设计试题的科学性、针对性。     

高中化学创新实验教学之我见

实验教学是高中化学的有机组成部分,其重要性不言而喻.目前,高中化学实验课还沿用老套路,机械性强,不利于操作,难以促进高中生的创新思维和实践操作技能.因此,及时对化学实验教学进行改革创新的研究,成为当前化学教师所要积极探究的重要课题.     

2014年高考语文试题的几点思考

2014年是甘肃新高考的第二年,高考试题仍然使用新课标全国卷Ⅱ,试题结构和试题形式没有大的变化,但在命题思路上还是变化明显。第一古代诗歌鉴赏运用对比阅读对意境进行考查。第二名篇名句的默写考查在理解和记忆两个方面进行考查,难度加大。第三文学类文本阅读选取了与课本《边城》有相似点的《鞋》。第四成语考查了三个近义成语的填空,难度降低。第五语言表达题是图表说明题是一个春游活动的构思框架,既要读懂又要想象,难度     

培养学生科学的实验思维和技能方法

为全面培养学生实验能力,在实验教学过程中着重从书本实验出发,引导学生归纳实验设计方法及相关理论,并辅以针对性训练,教学效果更好。     

“材料性能表征实验”课程教学探索与实践

文章针对传统"材料性能表征实验"课程教学存在内容传统化、教学方法落后、学生参与度低等问题。本文以我校功能材料专业为例,探讨了教学内容的设置、大型精密仪器在实验教学中的应用以及考核方式的改革,最后进行了教学实践和结果分析。     

整合·渗透·拓展——浅谈挖掘“小小探索者”教育价值，拓展幼儿区域活动的实践与思考

2003年秋，南昌市东湖幼儿园加入了IBMKidSmart“小小探索者”实验项目。几年来，项目组教师充分挖掘软件游戏的教育价值，将它与幼儿园一日教育有机整合，以更好地培养和发展孩子的各种能力。从幼儿区域活动的角度阐述了教师如何以幼儿熟悉掌握的软件内容为基础，拓展与幼儿生活经验紧密相连的区域情境和材料，引导幼儿在区域中展开探索性、自主性和创造性学习，充分整合与渗透“小小探索者”项目软件资源，从而构建一种全新的“体验型、探索型、表现型”教育模式的实践、感悟与思考。     

鬼影小实验

昨天,我回家做了一个小实验,名叫《鬼影游戏》。这个游戏名听起来有点令人胆战心惊,所以我特地请来了几位小伙伴一起做:楼下的戎丹萍和戎鼎俊,楼上的潘娱艺和周豪。人都到齐了,实验正式拉开序幕。天比     

蚂蚁实验

一天．我做了个蚂蚁吃食的试验。这个实验是测试蚂蚁喜欢吃什么食物。我需要准备的食物是有点化了的奶糖，一只昆虫，一片菜叶、一些木屑、一张白纸……