首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   13254篇
  免费   85篇
  国内免费   271篇
教育   10369篇
科学研究   812篇
各国文化   21篇
体育   505篇
综合类   344篇
文化理论   36篇
信息传播   1523篇
  2024年   25篇
  2023年   81篇
  2022年   108篇
  2021年   125篇
  2020年   110篇
  2019年   109篇
  2018年   80篇
  2017年   133篇
  2016年   277篇
  2015年   550篇
  2014年   1406篇
  2013年   942篇
  2012年   1184篇
  2011年   1201篇
  2010年   1066篇
  2009年   962篇
  2008年   1098篇
  2007年   778篇
  2006年   592篇
  2005年   643篇
  2004年   668篇
  2003年   442篇
  2002年   293篇
  2001年   249篇
  2000年   177篇
  1999年   85篇
  1998年   41篇
  1997年   50篇
  1996年   34篇
  1995年   34篇
  1994年   16篇
  1993年   10篇
  1992年   11篇
  1991年   8篇
  1990年   13篇
  1989年   7篇
  1988年   1篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
991.
高中物理新课程改革的几点思考主要从以下几方面分析,转变观念;改进教学方式;改进学习方式;实践中存在的问题。  相似文献   
992.
任务型教学作为一种新型的课堂教学模式,它能使教学过程任务化,充分体现学生的主体地位;以任务活动为主要教学途径,让学生积极动起来,让课堂教学活起来。笔者从教以来,在实际课堂教学中,具体实施了以下的任务型教学:1关于情感态度的教学任务  相似文献   
993.
教师要了解幼儿告状的原因与特点,正确认识、看待幼儿的告状行为,科学引导与教育幼儿,使幼儿在这个过程中学会交往,学会解决矛盾,从而提高交往的技能与水平。  相似文献   
994.
新课程改革标准将情感态度列入其中,体现了教育的以人为本,以学生的发展为本的教育新理念。本文从分析影响语言学习的情感因素入手,结合教学实践体会,归纳分析如何才能把关注学生情感发展的人文主义思想贯彻到实际的教学活动中,以培养和发展学生积极健康的情感态度。  相似文献   
995.
从一期课改到二期课改,上海的中小学音乐教学活动经历了从里到外的革新:上海二期课程教材改革侧重对学生情感态度与价值观的培养,将知识与技能的位置后移,课程理念倾向于学生发展需求。随之而来的问题在于如何看待学科本体与学生发展之间的关系。  相似文献   
996.
不少教师在教育教学中对待学生的不良行为通常采用批评的方法,但批评也是一门艺术,如若使用不当也会对学生的心理造成一定的伤害。针对这种现象,本文主要从批评的原理、态度、方法等方面对批评艺术进行了阐述。  相似文献   
997.
几十年改革开放中,国人的体育观念与体育态度也在发生着重大变化,而这种观念和态度的变化决定着体育消费市场的微妙变化。休闲娱乐体育的兴起呼唤着体育产业同步实现转型,即:从竞技体育和学校体育为主导的体育产品生产向休闲娱乐体育主导型体育产品生产转变,娱乐体育是未来体育产业发展的方向。  相似文献   
998.
很难用置身事外的态度来写这次封面故事的前言。毕竟《星际争霸》、WCG和电子竞技这三个词的联系似乎是天生的,应该也是永远在一起的。但2011年,WCG送走了它的第一个十年,同时送走的,还有《星际争霸》项目。  相似文献   
999.
运用《锻炼态度量表》,对1001名大学生的体育锻炼态度和体育行为现状进行了调查和分析。结果显示,运动项数与男生的行为态度、行为控制感无显著性差异;与女生的情感体验、行为控制感无显著性差异;此外,无论男、女生,除女生的主观标准外,其他维度与运动频率间均有显著性差异。总体来看,女生除主观标准得分高于男生外,其他维度的得分均低于男生,但男、女生对体育锻炼均有较高的目标态度。积极的体育锻炼态度只有在学生充分认识和行动统一的基础上,才更容易形成。  相似文献   
1000.
运动员的培养是一项牵涉到广泛因素的复杂的系统工程,需要从多方面入手,统筹兼顾,充分协调地运用各种手段和方法,调动和发挥一切积极因素的作用,最大限度地挖掘运动员的运动潜能,实现运动成绩的提高。传统的运动员培养方式,往往偏重对运动员的管理和训练,而疏于对运动员进行正确思想意识的培养。但事实上在运动员的培养过程中,除了科学的管理和训练之外,对运动员进行思想教育也是十分重要的,而且它的重要性并不亚于训练过程本身。本文就运动员思想教育内容和方式方法做了一些探讨,以求促进运动员正确思想意识的树立和积极态度的形成,从而有力地推动运动成绩的提高。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号