全文获取类型
收费全文 | 1457篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 1046篇 |
科学研究 | 35篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 132篇 |
综合类 | 77篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 171篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 34篇 |
2022年 | 31篇 |
2021年 | 34篇 |
2020年 | 27篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 36篇 |
2016年 | 31篇 |
2015年 | 40篇 |
2014年 | 132篇 |
2013年 | 95篇 |
2012年 | 119篇 |
2011年 | 127篇 |
2010年 | 98篇 |
2009年 | 84篇 |
2008年 | 115篇 |
2007年 | 77篇 |
2006年 | 54篇 |
2005年 | 125篇 |
2004年 | 46篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 21篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
排序方式: 共有1466条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
<正>跌跌撞撞,在校长的岗位上已近20年了,面对前所未有的改革和发展机遇,似乎有了越来越多的深思;面对日益扩大的学校规模,总有"广难杂变"的压力;面对教育理想与教育现实的偏差,似乎有了更多的苦恼;面对国际视野与本土文化的冲突,我经常反省,我们正在着力的方向正确吗?当冷静审视我们的教育现状时,我们会感慨,中国教育很伟大,因为我们达成了普及义务教育,实现了高中优质化,走进高等教育大众化……但我们也会悚然, 相似文献
102.
正《大学生创业教育运行机制研究》针对当下社会上热烈讨论的大学生创业问题进行了冷静的学术思考,并对相关问题进行了全面回顾和理性审视,为建立科学、全面的大学生创业教育体系奠定了基础。书中这样写道:创业教育,无论是作为教育思想还是作为教育改革实践,都应当有自己的目标。传统教育的目的是使人拥有适应社会的生存技能,创业教育则对此提出了更高的要求。能够指导大学生适应复杂的现代 相似文献
103.
104.
在社会学视域下,展开对“奥运伦理”的审视,将对社会的和谐和人们素质的提高,带来较为显著的影响。而所谓的“奥运伦理”,是指在体育运动及相关联的各方面中,由人文、自然等凝和而成的相关伦理知识。关于在社会学视域下的奥运伦理审视,可以通过对社会上的各项人文指标,如人民的生活水平、奥运期间的就业机会和相关就业情况, 相似文献
105.
《昭通师范高等专科学校学报》2014,(2):43-45
站在反封建的立场,赵树理以"男权"固有的思维模式和道德标准塑造出了一系列"无名无姓"及"有名有姓"的农村妇女形象。但从上个世纪40年代末以来,评论界对赵树理在特定历史变革时期所建构的这些农村妇女形象的确认却一直处在褒贬毁誉之间。立足于审美与意识形态之间,赵树理笔下的农村妇女形象无疑是作家当时用心观照生活的产物。这些农村妇女形象真切地反应出了当时女性在男权文化中的生存困境。 相似文献
106.
运用理论信息经济学中信息不对称的观点,审视小学语文"教"与"学"中存在的问题,将教学中存在的信息不对称现象主要分为三大类:①教师与教材信息之间的不对称。②教师与学生信息之间的不对称。③学生与学生信息之间的不对称。就如何改善“教”与“学”之间的信息不对称状态提出一些建议,希望为教师今后更好地开展语文教学提供参考和借鉴。 相似文献
107.
108.
胡启银 《漯河职业技术学院学报》2014,(3):44-45
我党全心全意为人民服务的宗旨,体现了历史唯物主义的基本原理,是党带领人民不断取得胜利的根本保证。贯彻为人民服务思想,对现实中党员干部做好本职工作,意义重大。 相似文献
109.
罗光晔 《漯河职业技术学院学报》2014,(6):158-159
思想政治教育属于一项重要的社会实践活动,是党和国家一切工作的政治生命线,同时也是一个民族与国家在长期的历史发展中赖以支撑的精神支柱。因此,思想政治教育效能的高低,直接关系到党和国家是否能够长治久安,关系到整个中华民族的长期发展。而马克思主义哲学的观点是思想政治教育中最为重要的理论基础,对思想政治教学效能的提高有着重要的作用。文章对目前我国思想政治教育效能的现状进行概述,从哲学的角度对其效能低下的原因进行分析,并提出提高思想政治教育效能的措施。 相似文献
110.
数学新课程改革中培养学生数学应用意识和能力,在高师院校处于不被重视或被忽视的境地。对于数学应用意识和能力,高师生要改变认识和观念;要在中学和高校的衔接上更上一层楼;也要搞数学素质教育。 相似文献