文学巨匠们的浦江履痕

<正>在我国现代文学史上,老舍、茅盾、巴金、徐志摩、林语堂的名字都很醒目。他们当中,有的曾长住黄浦江畔,主编多种著名刊物,积极从事文化活动;有的曾屡次来到申城,在这里写下名作,度过一些难忘的岁月;有的未曾久待上海,却与它有着很深的缘,并藉此登上文坛。追寻这些文化名人在沪的足迹,实际也是对我们这座城市文化底蕴的一种审视。老舍:在《小说月报》发表成名作1924年7月,老舍初次来到上海,稍作停留就从杨树浦码头乘轮船前往英国,担任伦敦大学东方     

现行研究生选拔考试的公平审视

随着经济、科技快速发展,国家需要一大批高素质创新型人才,传统的选拔人才模式已不再适应发展要求,从而导致不公平问题的产生。现行研究生选拔考试的不公平问题日益凸显,改革的呼声日趋增高,如何有效的遏止这些不公平现象？本文将从研究生选拔考试不公平的现状、分析产生这些现状的原因并提出相应的对策,提供一些参考价值。     

新世纪我国职业教育课程价值:审视与反思

改革开放以来,我国职业教育课程进行了多次有益的改革尝试。实际上,课程改革是对原有课程价值的重新审视。随着我国职业教育课程改革的发展,职业教育课程价值也处于不断地发展与变化中,新世纪职业教育课程的核心价值主要体现为发展能力,培育学生的职业素养。这一时期随着以人为本理念的提出,职业教育课程也开始兼顾社会价值和个体价值并存发展的特征,但个体价值在职业教育课程发展中的主体地位不足。     

中学地理教材属性审视与中国精神传承的路径研究——以人教版地理教材为例

中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中国精神具有国家意志、教育性、适切性等属性特质。我国中学地理教材中蕴含着丰富的中国精神元素,深入挖掘教材实施学科教学是落实立德树人根本任务和传承中国精神的重要举措与路径。可通过结合实际深挖地理教材,构建学生对中国精神的适切性体认;依托地理教材升华认识,推进学校层面对中国精神的认同与接纳;整合资源运用教材,提升教师对中国精神的把控能力等路径,为中国精神的传承提供保障。     

应用型高校学生创新能力培养的价值意蕴、问题审视与优化进路

应用型高校肩负着培养具有应用创新能力的人才的重要使命。培养学生创新能力是应用型高校在新时代的方向定位,也是推动学生适应社会发展的必然趋势。目前我国应用型高校学生创新能力培养仍处于起步探索阶段,存在教育理念滞后、师资力量薄弱以及培养体系协同度低等突出问题。基于此,从深化“启发式“”重实践”教育理念、建设“复合型“”双师型”师资队伍、构建“全过程“”协同式”培养体系3个方面着手探索学生创新能力培养的优化进路,以期为应用型高校学生创新能力培养提供思考借鉴。     

暴力美学在东西方电影中的表现与审视

"暴力美学"是由"暴力"与"美学"两个看似毫无关联的词汇相结合、经由纯粹趣味的追求演变成的一种电影风格和形式体系。作为一种美学主张,暴力美学消解了观众对暴力的恐惧,提供给观众特殊的形式感,承载着伦理与教化,折射出了现代人的生存状态。本文以暴力美学为切入点,探讨东西方暴力电影在场景铺排、艺术展示和表现方式上风格迥异的美学表达,通过对东西方电影中暴力美学运用进行比较,审视并深度挖掘电影中暴力美学的内涵和意蕴。     

霍布斯鲍姆关于历史和有关问题的审视及评价——以《史学家———历史神话的终结者》为例

埃里克·霍布斯鲍姆的《史学家———历史神话的终结者》是一部优秀的史学著作。而对于一部优秀的史学著作,如何去读,怎么样去把握,这是每一位史学爱好者都曾经面临过的问题。埃里克·霍布斯鲍姆的《史学家———历史神话的终结者》关于历史和有关问题的审视值得我们去研究和审视。     

中华体育文化在台湾地区的传承及影响研究——中华体育文化在台湾近、现代的传承

采用文献法、田野考察法、访谈法等,并利用历史学、政治学的相关理论,对中华体育文化在近、现代台湾传承进行研究。结果认为：中华体育文化在台湾近、现代历经日据时期、台湾光复时期、国民党早期执政期、民进党执政期和国民党重新执政期。社会的后续发展等方面不甚相同,呈现出相异的特殊意识形态。这些差异的存在,并不能改变中华体育文化与台湾民俗体育是一体和多元的关系。     

“请输”诉求与锦标主义思潮再审视

近期在武汉举办的亚乒赛,中国选手包揽男女冠亚军。这种令人心潮澎湃的场景,却收获意想不到的社会诉求：＂咱能输几场吗？＂从哲学和史学观考察,任何事物的存在只是个过程而已,锦标主义也可以视为伴随时代起伏的体育思潮。锦标主义遭到质疑的原因主要有：锦标大国与体质下降的反差;政治为本与以人为本的反差;阶段目标与长远目标的反差。在新的形势和任务统摄下,如何看待请输诉求,又该怎样重新审视锦标主义思潮,值得国人理性思考,以回应社会和国人的＂请输＂诉求与关切。     

我国体操发展的科学审视与量化评析

整合体操的概念和功能,分析中国当前体操发展存在的问题,为促进竞技体操和大众体操的和谐发展提出见解;建立量化评析标准,为科学评价体操事业发展提供参考。我国对体操概念的界定存在偏差,社会大众对体操的认识极为狭隘。无论从竞技体操还是大众体操来看,我国还不是一个体操强国。通过数理统计和层次分析,提出了体操事业发展的评价指标,以便更加科学地量化评析体操事业发展状况。