高师钢琴教学中有效性的审视与思考

在高师音乐专业课程中,钢琴教学作为必修课之一,一直占有很重要的地位.审视目前的高师钢琴教学,在课程设置、教学内容、教学方法等方面沿袭、甚至照搬音乐院校的教学模式,从而导致在高师钢琴教学中出现低效、无效,甚至负效的教学现象.本文从有效教学的涵义、高师钢琴教学的有效性、如何提高高师钢琴教学的有效性三方面来进行阐述与探讨.     

为了谁

课堂为谁而设?教师为谁而教?答案似乎显而易见:为了学生。然而,当我们用这样的观点去审视课堂教学时,时常会发现,课堂展示出教师良好的教学素质,教学效果却不尽如人意。按常理而论,学生在这样的课堂上,应该学有所获,学有发展。那么是什么原因导致如此结果呢?说到底,还是"为了谁"这个看似简单的问题,在课堂教学中并没有得到很好的解决。     

对不同时期我国田径优势项目训练理念和实践的审视与反思

摘要：运用文献资料、调查问卷、比较分析等方法,对不同历史时期我国田径优势项目训练理念与实践进行研究,探讨了对田径项目特征、训练理念、训练周期、训练手段、训练负荷等认识上的变化。研究认为： 1）借鉴先进的训练理论与经验,在重新认识项目特征的基础上,突破传统束缚,形成科学的训练理念,围绕专项需要,创新、优化训练手段和负荷,形成独特的技术风格,是我国跳高、投掷、跨栏等项目获得阶段性优势的主要原因。2）我国跳高水平的下滑,主要是由于对快速助跑的训练理念在运动员多年训练中没有很好体现,运动员缺乏长远规划,对训练方法、技术细节、个人特点及负荷的过程控制不够重视,对高水平运动员的训练没有新的突破,限制了项目的发展。3）近来我国女子优秀投掷选手的出手速度与90年代鼎盛时期存在明显差距,失去了动作快、出手快的特点,下肢灵活性、爆发力不足,基本功不扎实,最大力量不能有效转化为专项速度,影响了选手的成绩高度。4）中长跑项目上巨大的反差并一蹶不振,说明我们在耐力项目上并没有形成稳定、先进的理论、理念,对训练的认识仍然停留在方法、手段、负荷的改变上,盲目的大负荷量和高强度,缺乏深刻的运动生物学理论支撑。同时显示出对高水平运动员、运动队的管理、培养体系还不够健全。5）改变对周期及训练负荷的看法,形成小运动量、高强度和以赛带练的训练理念;用神经系统和肌肉的协调用力观念指导训练,并深刻认识项目特点,以速度为核心强化专项训练,形成领先的技术优势,促进了我国男子跨栏项目的发展。刘翔的伤退及成绩断层,则说明对顶级运动员的训练负荷、比赛规律和过程控制的把握还有失精准,表明我国高水平运动员的科学训练监控和发展体系需要进一步加强。6)在实践中,对新的训练理论与理念认识不深,在训练中特别是青少年的训练中不能系统的体现,在很大程度上影响了我国优势项目的进一步发展。     

新媒体时代,重新审视新闻的价值

新媒体对传统媒体的最大影响,在于它改变了人们的媒体需求,也改变了对媒体的评价标准.这改变了整个媒介竞争格局.报业应适应这种变化.     

电视广告中女性符号的消费特征

随着消费社会的来临,女性符号成为电视广告创作的一个“永恒主题”.该文对电视广告中女性符号的消费特征进行了分析,并从多个维度审视了电视广告中女性符号的消费.     

对“黑哨”问题的分析

"黑哨"一般指裁判员收受贿赂或受人指使在足球比赛中通过有意的误判、错判、漏判等个人行为来主导比赛结果的一种违法行为。足球黑哨等腐败现象严重制约着我国足球事业的发展,引起社会各界的广泛关注。本文从其释义、产生的背景、危害等方面做出研析,并对其进行经济和法律方面的审视,总结国内外的处置规定,对"黑哨"问题给出最佳的建议,以期给足球运动创造一个公平、公正的发展空间。     

“企校合作”视野下德国“双元制”农业职业教育的审视

德国是世界上职业教育最发达的国家之一,有着完善的职业教育体系、严格的师资培训制度、配套的职业教育法规,更有其经济腾飞的"秘密武器"——"双元制"职业教育模式。借鉴德国经验,我国应建立健全农业职业教育法律保障体系,引导农业行业企业参与,培养"双师型"师资队伍等,企业才能走上富有中国特色的农业职业教育快速发展的道路。     

反思与审视：高中英语课堂的“热闹”与“沉默”

课堂沉默已成为教学研究者关注的焦点.当前,相当多的高中英语教师一味追求轰轰烈烈的热闹课堂,随着时间的推移,这种“热闹”的课堂不仅教学效果欠佳,还导致课堂沉默.透过高中英语热闹课堂的表征,从课堂积极沉默和消极沉默视角探析高中学生的课堂话语权和沉默权,可以有效地提升英语课堂教学效果.     

从校园标语审视校园文化

校园文化是学校精神内核的沉淀,常常被视为学校的风骨。学校标语是校园文化的窗口,从校园标语可以审视校园文化。校园标语作为一种校园文化下的语言现象,是一种潜在的、持续的、而又相对稳定的教育因素,能潜移默化地影响一所学校师生的观念和行为。校园标语多种多样,在发挥积极作用同时也存在一些问题。诸如:"提高一分,干掉千人!""只要学不死,就往死里学!""要成功,先发疯,下定     

英语之辨——理性审视下的英语教育

追溯变革的背后 纵观英语教育在中国发展的历史,可以清晰地看到,无论是教学方式还是评价方式,三十多年来英语教育的改革就从未停止。