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941.
王志 《学周刊C版》2011,(11):120-121
生物课是初中一门重要的学科。生物课堂是对中学生进行生物科学教育的主渠道。提升生物课堂教学质量的关键是教师.教师必须认真研读教材和课程标准。结合学情,设计高质量的教学方案.培养学生良好的观察习惯.加强实验教学:课堂上要巧妙设疑.重视练习.调动学生学习的主动性。  相似文献   
942.
我国本科层次教师教育专业人才培养方案研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过对30所院校的192份本科层次的教师教育专业或师范专业人才培养方案的分析发现,当前师范专业培养人才的类型、胜任工作类型和适于任职单位都呈现出多样化特点;不同培养方案对“培养目标”和“培养规格”应该包括哪些内容没有形成一致的意见;培养方案对教师培养的认识存在差异,尤其是对未来教师需要掌握哪些知识、能力、职业道德存在不同的理解,对未来教师是否需要掌握这些内容也有不同的认识;培养方案没有借鉴当前教师培养、教师知识的研究成果。本研究对培养方案的改进提出建议。  相似文献   
943.
程序是为进行某活动或过程所规定的途径,是一个可以纠正诸项偏见,走出各种误区,更好地落实方案的过程。课程作为社会文化的一部分,受制于社会政治、经济、文化的发展,受制于社会时代的发展,同时也因其有保存、传递或重建社会文化的重要职能而对社会发展产生一定的影响。而程序除了在课程计  相似文献   
944.
国家课程方案明确规定:国家赋予学校合理而充分的课程自主权,为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程,为学生有效选择课程提供保障。也就是说,学校可以在执行国家课程和地方课程的同时,依据国家和地方制订的课程计划,结合本校的实际情况,视当地社会、经济、文化的具体情况以及学生的  相似文献   
945.
课程执行力是课程领导力的直接反映。近年来,我校以提升课程实施效益为目标,以提升课程执行力为重点,以提升教师专业能力为关键,着眼现实,加强管理,搭建平台,认真加强课程领导,努力规范与推进课程的执行。  相似文献   
946.
<正>一、走进课改,借助导学案新课程的核心理念是关注人——"为了每一位学生的发展"。具体落实到课堂:关注每一位学生在学习过程中知识与能力的达成,情绪生活与情感态度的体验,道德生活与健全人格的养成,充分体现学科教学要服从、服务于人的全面健康发展。要在课堂上践行这一理念,教师首先要做的就是备课,传统的备课就是写教案。它主要是教师从自身如何完成教学任务以及怎样  相似文献   
947.
针对目前传统"金工实习"教学中存在的问题,寻找适合工程能力培养的"金工实习"教学的方式方法。采用"模块单元化组织、菜单式选项"的教学模式,解决了实习内容多与实习时间有限、实习专业数多与专业需求不相同等问题;采用"多层次"的教学方案,解决了实习内容单一与综合能力培养等问题;在创新教育方法上采用"课内普及型、课外综合型"的形式,在金工实习课程中融入了创新教育和工程素质教育,并编写出版了金工实习特色教材。改革后的"金工实习"课程为学生营造了更好的工程训练环境。  相似文献   
948.
在瑞士,引入质量审计是建立统一的高等教育管理与资助模式、参与建设欧洲高等教育区的需要。瑞士已经实施3轮质量审计。前两轮质量审计报告显示,瑞士大学质量保障取得显著成效。但质量标准解释空间过于宽泛、自评报告缺乏批判性分析、受审计大学内部交流不充分、样本学习项目论证功效不足、专家报告形式多样难以比较、专家组对瑞士学术系统了解不够等,仍是质量审计实践亟待解决的问题。通过调整质量指标分类、强化宣传推介活动、提供自评报告模板、调整专家选拔标准,瑞士大学质量审计实践得到有效改进。正确审视瑞士大学质量审计中存在的问题及其改进的方略,对推进我国本科教学质量的审核评估具有一定价值。  相似文献   
949.
江苏试点的中职、本科“3+4”分段培养作用日渐显现,为中职学生的成人成才提供了广阔空间。一些学校在实施过程中出现了知识与技能、理论与实践关系的处理困惑及课程衔接不适当的现象。在制订人才培养方案时,可从公共基础课占总课时的比重调整、专业基础课与专业平台课及专业技能课的合理安排、具有“3+4”特点的基础文化课课程教学目标及要求的确立、师资和实训资源的互享等方面入手进行调整。  相似文献   
950.
<正>为讨回6年前的工资,连仲裁带起诉,河南农民王永恒整整与公司和公司原董事长打了10场官司,仅与公司老板打法院执行官司,王永恒就花了近3年时间。期间,该公司老板李宏业以打官司求公平为手段极尽拖延之能事,穷尽一切办法掩盖事实。但在自己前后矛盾的证据面前,只得乖乖认输,让法院从其个人银行卡上划走了王永恒的工资款1.82万元。(11月25日《劳动午报》)被拖欠近两万元工资,打了差不多10场官司,耗时达6年,几乎是场场都赢,却难以拿到  相似文献   
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