关于等效平衡的几个问题

"等效平衡"是指在相同条件下的同一可逆反应里,建立的两个或多个化学平衡中,各同种物质的含量相同,这些化学平衡均属等效平衡(包括"等同平衡"),其核心是"各同种物质的含量相同"。本文主要用例讲述了关于等效平衡的几个问题。     

板式无砟道岔自密实混凝土灌筑施工工艺研究

通过模拟试验,对板式无砟道岔自密实混凝土灌筑施工工艺进行不断探索和改进,以满足京石客专的施工需要,同时可供同类施工提供借鉴和参考。     

沙沱水电站工程拌和制冷系统

论述了沙沱水电站工程拌和制冷系统设计、工艺布置、设备选型、设备性能等。     

日本語における乙主客(觀)(一)——原因·理由(一)

原因理由的表达是指对原因、理由、动机进行说明的表达方式.日语中这一表达方式相当发达.不同性质的原因常用不同的方式表示,不同的方式还常常表现出句法结构上的区别.其表达方式远远多于汉语,多达三十几条,而且表现得更为复杂,要求得更为严谨,区分得更为仔细.本文将列举出日语中所有的表示原因理由的表达形式,通过主客观的基本概念及结果的好坏、消极与积极、接续方式、词性等方面,试图找出它们的特点特征,给予归纳总结.     

众创空间的研究热点及前沿演进——基于CiteSpace的可视化分析

利用CSSCI和Web of Science数据库中收录的以"众创空间"或"创客空间"为主题的422篇文献,运用CiteSpace软件进行文献作者合作网络、关键词图谱分析等,分析国内外众创空间发展现状和热点及其异同,得到以下结论:第一,国内外学者在研究中开展合作研究少,仅有少数学者间形成合作团队但涉及领域较窄;第二,国外发展经历了萌芽期、发展期和快速增长期且研究领域不断拓宽、文献数量仍在迅速增加,而国内经历了起步期、迅速增长期、缓慢下降期,文献数量增速放缓;第三,国外研究热点聚焦于"创客空间+技术孵化""创客空间+教育",而国内研究热点聚焦于"众创空间+教育服务""众创空间+创新创业""众创空间+绩效提升";第四,国外研究的前沿方向是教育、硬件DIY、工程教学,国内则是生态系统、绩效评价、创新创业、高校众创空间等,但国内外研究都向众创空间的实践性结果迈进,最终目的都是服务于创新创业实践.     

我国创客教育发展现状及问题探析 ——基于Bicomb的可视化分析

创客教育近几年成为研究热点.通过书目共现分析系统对中国知网数据库中创客教育相关论文进行分析,研究表明近3年国内创客教育研究中有"创客""高校""核心素养""教学设计"和"信息技术"等研究热点;创客教育作为改变传统教育的基本形式,已经开始逐渐运用在各类学校中.然而,在创客教育教学实践过程中,仍然存在缺乏专业教师、课程体系不完善和学科课程融合不充分等问题.     

我国高校图书馆创客空间运维机制探究

创客空间发展运行需要相适应的运维机制.通过文献分析,探讨当前我国高校图书馆创客空间运维机制研究现状,总结构建原则,从整体架构、管理、运行服务、保障维护等多维度构建高校图书馆创客空间的运维机制.     

基于设计思维的高职创客教育模式研究

在"大众创业、万众创新"背景下,高职院校积极推动创客教育实践,鼓励将设计思维方法全面引入到创客教育全过程.按照分层次、逐步加强的原则,在创客式专业教育、基础创客教育与进阶创客教育三个阶段植入适用的设计思维方法指导高职创客教育实践,对提升大学生创客素养具有重要意义.对设计思维方法进行了系统梳理,根据高职教育特色和创客教育阶段的不同,构建了高职创客教育模式,并进行了教学实验证明了有效性;最后又通过案例进行了进一步的说明.研究表明:基于设计思维的高职创客教育模式对大学生创客素养的培养和提升有显著作用.     

高职创客式工匠人才培养路径探究

将工匠精神培育和创客教育融入专业教育全过程是新时代高职教育改革的重要内容.探讨工匠精神和创客素养的共同核心价值,从校企行政及实践教学两个层面提出创客式工匠人才培养路径和策略.     

魔幻沙艺,创意飞扬

幼儿对这个世界好奇、陌生,对一切都充满兴趣。他们想认识世界、了解世界,并且不受传统习惯的影响和约束,他们敢想、敢说、敢做,有初生牛犊不怕虎的精神,经受得起失败与挫折,这一良好的心理状态为幼儿的创新奠定了坚实的基础。因此,幼儿时期是培养能力、磨炼创新意志的关键期,对人一生的发展起着重要作用。