开放教育理科的“一主三学”

电大开放教育理科的“一主三学”教学模式，以学生自主学习为主的导学＋助学＋促学的学习模式，在教学中进行实践，并利用计算机模拟实验的教学。从理论深处对计算机原理有一定程度的了解。为以后工作中处理实际问题，提供了一个逻辑思维性框架，从而进一步培养学生理性与实践认识的新概念。     

《电路分析》课程考试改革的探索与实践

《电路分析》课程在高职电子类、通信类和机电类等专业中的地位十分重要。《电路分析》课程是一门理论性和实践性很强的课程，是后续课程和今后从事实际工作的基础。本课程的成绩考核，关系到如何将讲授、实验、辅导、作业等多个教学活动有机地结合在一起，关系到引导学生怎样学习的问题。在这方面，我们进行了有益的尝试。     

房间温度能降低吗

有人说，既然电冰箱能制冷，在夏天，如果把室内的门窗紧闭，再把一台正在工作的电冰箱的门打开，就能降低房间里的温度，你说这样可能吗？     

解串联电路题的三种思路

电路题的计算是中考的重点之一，很多学生遇到串联电路题无从下手，笔者根据多年的教学体会总结了三种解串联电路题的常用思路，下面以一道例题加以说明。     

计数电路中的自动复位

本文简述了几种计数电路的复位方法.     

基极与集电极自举电路的形式及其应用的探讨

掌握电路的基本构成形式和工作原理,是正确选择和应用电路的前提条件,本文以通俗的语言,较详细地分析了基极自举电路与集电极自举电路在构成形成上的特点和区别,指出了这两种电路在实际运用中的优缺点及局限性.     

对两道物理竞赛应用题的分析

发动机每个工作循环是由进气行程、压缩行程、做功行程和排气行程组成,而四冲程发动机要完成一个工作循环,活塞在气缸内需要往返4个行程(即曲轴转2转).     

EWB软件在电子线路教学中的应用

通过时电子线路教学中应用Electronics Workbench（简称EWB）进行模拟实验的方法和实例的阐述，使大家认识到EWB在电子线路教学中广阔的应用前景。     

应用拉普拉斯变换分析RLC电路

应用拉普拉斯变换分析RLC电路，不需要确定积分常数，从而避免了时域求解微分方程确定积分常数的繁琐计算。