全文获取类型
收费全文 | 127117篇 |
免费 | 269篇 |
国内免费 | 822篇 |
专业分类
教育 | 97340篇 |
科学研究 | 17309篇 |
各国文化 | 141篇 |
体育 | 3375篇 |
综合类 | 2630篇 |
文化理论 | 455篇 |
信息传播 | 6958篇 |
出版年
2024年 | 763篇 |
2023年 | 2913篇 |
2022年 | 2936篇 |
2021年 | 2009篇 |
2020年 | 1912篇 |
2019年 | 2107篇 |
2018年 | 1019篇 |
2017年 | 2084篇 |
2016年 | 2591篇 |
2015年 | 4273篇 |
2014年 | 9746篇 |
2013年 | 8882篇 |
2012年 | 10146篇 |
2011年 | 11247篇 |
2010年 | 9421篇 |
2009年 | 8911篇 |
2008年 | 9622篇 |
2007年 | 7788篇 |
2006年 | 5306篇 |
2005年 | 5194篇 |
2004年 | 5221篇 |
2003年 | 4984篇 |
2002年 | 3630篇 |
2001年 | 2066篇 |
2000年 | 1650篇 |
1999年 | 471篇 |
1998年 | 296篇 |
1997年 | 225篇 |
1996年 | 179篇 |
1995年 | 159篇 |
1994年 | 112篇 |
1993年 | 73篇 |
1992年 | 84篇 |
1991年 | 65篇 |
1990年 | 59篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 312 毫秒
963.
964.
965.
966.
967.
968.
李环宇 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):83-83
<正>1.做好学生能力分层。教师在学生已有知识与能力差异的基础上,根据学生的智力因素、非智力因素,综合课堂教学观察后,将学生分为A、B、C三个水平层。C(基础层):针对有一定学习困难,学习习惯和基础较差,作业质量不高的学生。对于他们要以把握基础知识和提高学生学习爱好为目的,适当补充一些内容。B(综合层):有一定学习能力,能够独立且流利地朗读课文、默写词句、较顺利完成作业的学生。对于他们则要在 相似文献
969.
970.
以推广工程开展馆员培训为例,介绍数字图书馆馆员培训的设计思路,探讨培训实施中遇到的问题及解决办法,总结归纳公共图书馆数字图书馆人才培训方法,以期对我国的数字图书馆人才培养提供借鉴和参考。 相似文献