2010年高考化学预测题汇编

组卷说明:本试卷试题由两部分组成:一是新课标地区部分名校的2010年的月考卷、联考卷、摸底卷、调研卷、模拟卷中的精华试题;二是笔者精心创作的原创试题.试题新颖度很高,不少试题设计角度独特.     

盐溶液酸碱性规律的探究与应用

中考试题中常常涉及到盐溶液的酸碱性问题,由于学生没有真正把握盐溶液的酸碱性规律,所以碰到这类问题时常会感到不知如何判断.针对上述问题笔者设计了如下实验:请从紫色的石蕊试液、酚酞试液、pH试纸等中自主选择试剂,充分发挥各自的聪明才智,设计实验探究下列盐溶液的酸碱性.     

液体中物体的受力分析

物体浸在液体中时,会受到浮力的作用．对液体中物体的受力进行分析,是求解液体中物体的平衡问题的关键． 1．压入型 将漂浮物压入液体中,物体受竖直向下的重力、压力和竖直向上的浮力,     

测量液体密度之攻略

1．有天平和量筒,直接测量． 例1下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题：     

100℃的水一定沸腾吗?

去年九月上旬,我作为评委参加学校组织的一场由八年级学生参加的辩论赛,辩题是:细节决定成败.我听到正方辩手这样举例论证:99℃的水和100℃的水有什么差别?99℃的水永远只是很烫很烫的热水,而100℃的水却能沸腾!只是1℃的     

体现新课程基本理念的高考题

2009年北京市高考尽管依然是大纲版教材高考,但是理科综合能力测试化学学科试题在保持以往试卷基本结构框架、试卷整体设计的基础上,在试题形式和内容上进行了新的尝试,命题视角开阔,立意高远,体现了新课程的基本理念,展示了化学的学科特     

2009年中考离子问题考点透视

离子问题是中学化学的重要知识点,也是历年中考考查的热点问题,它的考查可以涵盖元素化合物知识、基本概念、基本理论等。因此也是考生们解题时的难点,本文就点击2009年中的有关离子考点的考查方式并介绍相应的解题策略,希望能帮助考生知己知彼,裨益2010年的中考。     

解析几例方案设计型中考题

纵观近年来中考试题,课改新理念已成为命题的指导思想,中考试卷普遍加强了对学生科学探究能力的考查,出现了一种新型的题目——实验方案设计题,它以课本中的实验原理为基础,要求学生结合现实情境,设计出简便易行、符合题目要求与实验探究有关的方案,以此考查学生运用科学分析和解决实际问题的能力,体现出物理新课程标准对     

离子色谱仪测定火电厂补给水中的阴离子

以DIONEX公司生产的ICS-90型离子色谱仪测定了黄浦江水及长江水中F-、Cl-、NO3-、SO42-、HPO42-等阴离子,同时建立了最佳色谱条件。研究结果表明,在淋洗液浓度组成为3.5 mmol/L Na2CO3+1.0 mmol/L NaHCO3,流速为1.2 mL/min条件下,各种离子能够完全分离。峰面积的RSD为1.41%~2.07%,各离子加标回收率为100.6%~104.1%,标准曲线的相关系数为0.999 7~0.999 9。该方法具有灵敏、准确、简便等优点,适合用于地表水中不同浓度阴离子分析。     

N-甲基咪唑鎓盐室温离子液体的合成实验

以N-甲基咪唑和1-溴丁烷为原料,经两步反应制备离子液体1-丁基-3-甲基咪唑六氟磷酸盐的合成实验作为化学、材料等相关专业高年级本科生或研究生的实验教学内容。实验以水作为反应介质,无需对中间产物进行分离纯化,简单的实验条件下便可完成实验。产物经FTIR1、H-NMR表征,纯度和收率皆较高。通过实验,不仅可以让学生了解离子液体制备的相关知识,还可以向学生介绍水相有机反应、"一锅法"合成等绿色化学的基本概念。