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91.
就“三下乡”服务活动展开研讨,并结合四川省图书馆“三下乡”服务活动的实践,提出了今后公共图书馆如何创新“三下乡”服务活动的建议。 相似文献
92.
我国典型的城乡二元结构中.城市理所当然成为消费重镇,“二八原则”的传统经济学理论揭示了这一现实。随着农村社会经济的发展.农民整体生活水平的提高,其消费观念和消费结构开始引起市场的关注。尤其是全球金融危机以来,在“保增长、促内需”的国家政策引导下,开拓农村市场消费, 相似文献
93.
94.
95.
96.
随着人们生活水平的提高,家电在国家电能消耗中的比重呈现上升的态势.不科学地使用家电的现象强化了这一趋势.这影响着国家节能减排战略的实施.该文从系统角度,分析了科学使用家电在节能减排中的意义,探讨了现实生活中不科学使用家电所带来的问题及其原因,提出了科学使用家电的方法及政策建议. 相似文献
97.
农职业学校送教下乡中农产品营销课的教学方式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
根据国家政策,"送教下乡"这一办学新模式在许多农职业学校得到推广和普及,这种办学方式把学校办到了农民的家门口,把实践课上在了田间地头及圈舍旁。这种全新的办学模式深受农民群众的欢迎,同时也极大地拓展了农业职业教育空间,有效地提高了职业教育资源配置效率,为培养新型农民、促进社会主义新农村建设发挥了良好的作用。笔者曾多次下乡开展教学活动,试结合自身的教学实践体会,对送教下乡中农产品营销课程的教学方式提出自己的观点,与同行交流互勉。 相似文献
98.
本文对晏阳初“定县实验”中的“博士下乡”精神进行了探讨,并将之在中国当今现实农村建设和发展的过程中予以考察,揭示了“博士下乡”经验中所具有的可资借鉴的精神实质. 相似文献
99.
<正>2012年10月,我被聘为南靖县"王阿雄思品名师工作室"成员。12月,又被聘为省级课堂教学改革项目——"学导为主、讲练结合"课堂教学模式第二批课改实验教师,积极参加课改,并举行县级公开示范课,参加"送教下乡"活动,取得了良好成效,得到了师生的好评和学校、上级的肯定。以下是我从事课改活动所取得的一些成绩和体会。一、学习、探讨阶段。2012—2013学年,我任教的是九年级,这一届学生又是刚接的,对学生不够熟悉,面对的是新学生。2012年12月,我刚被聘为第二批课改实验教师,也是第一次接触"学导为主、讲练结合"课堂教学模式,又是"新"的。而且,九年级学生将面临人生重要的考试,课改步伐过大可能会 相似文献
100.
在教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》出台后,作为黑龙江省国培项目承办院校——黑龙江省教育学院,创新培训模式,有针对性地启动了"国培计划(2013)"黑龙江省中小学教师"送培下乡"培训项目。本文借送培下乡望奎现场纪实的方式,展现这种接地气的培训形式取得的良好效果,梳理出这种培训模式的几大核心要素:教师需求为主体,助推成长为动力,交流反思为方式,典型问题为突破。 相似文献