化工容器设计中的防腐方法

化工容器的腐蚀现象是较为普遍的,造成了大量的损失。设计不当是原因之一,提出一些在设计中应采取的措施。     

语文新课改的问题与思考

语文课程改革针对“应试教育”把学生当成接受知识的容器、以教代学、学生没有主体性积极性可言的弊端,提出了全新的教育理念和方法,对学生个性的发展、素质的全面提高有极其重要的作用。     

基于多源数据的领域主题演化路径分析

[目的/意义]为全面、客观、高效、直观地掌握科技领域主题的发展规律和演变趋势,提出一种基于多源数据的领域主题演化路径识别和分析框架。[方法/过程]获取不同来源的科技文献数据,利用多维样本有序聚类方法辅助时间切片,基于改进的词袋构建方法,提升LDA模型主题识别效果,借助Louvain社区发现算法在主题层进行多源数据的融合,分析领域主题演化路径。[结果/结论]利用美国太赫兹研究领域基金项目、论文和专利3种来源的数据进行实证研究,结果表明,3种数据源能够清晰划分出4个时间窗口,改进的词袋构建方法能够表征更准确的领域信息内涵,主题社区有助于从多源数据复杂的演化网络中厘清主题演化脉络。     

结构是一个容器

2010年的湖南高考首次出现选做题,考纲中有明确的表述:强调个性化的感悟以及多元化的解读、探究等。根据我们的选修教材,选做题主要有这样四个方面的内容:对外国小说主题、形象、表现手法等的探究;对时事新闻的短评;对文化经典的理解与探究;对某一事件或问题的独到见解。今天我们就     

跟随变化寻找思路

【题目】如下图所示,在一个棱长为20厘米的正方体密闭容器的下底固定了一个实心圆柱体,容器内盛有m升水时,水面恰好经过圆柱体的上底面。如果将容器倒置,圆柱体有8厘米露出水面。     

实现综合实践活动评价方式的多元化

<正>作为一个学生自主选择、自主发展、自我实现、提高素质的平台,综合实践活动课程应强调评价标准和评价主体的多元化。在综合实践活动课程中,教师已不再是单一的评价主体,学生也应成为评价的主体。作为教师,我们     

从撑杆雷到鱼雷

鱼雷是一种在水中发挥威力的武器,可从舰艇、飞机上发射,入水后自己控制航行方向和深度,一接触目标就爆炸。它的发明还得从它的“前辈”——撑杆雷说起。撑杆雷诞生于19世纪初。它通过一根长杆固定在小艇舰艏,海战时小艇冲向敌舰,用撑杆雷撞击敌舰,引起爆炸。1864年,奥地利帝国海军舰长卢庇乌斯将发动机装在撑杆雷上,利用高压容器中的压缩空气推动发动机活塞工作,带动螺旋桨,使雷体在水中航行,进而攻击敌舰。     

基于Docker和Kubernetes的ELK日志分析系统的研究与实现

分析Web日志对溯源用户访问情况、监控Web服务运行状态十分重要.大数据环境下,日志处理的效率更加值得关注和研究.探讨ELK架构及工作原理,并基于Docker和Kuber-netes环境部署ELK系统,建立相应的针对Nginx服务器日志收集、存储、处理以及可视化展示平台,实现对日志的实时采集与显示.实验结果验证了该方案...     

“容器”对儿童情绪发展的意义

<正>一、依恋关系与“容器”个体在遇到重大刺激时会产生强烈的情绪反应,当个体感觉仅凭自己已经无法承受,便会向他人寻求帮助和支持。儿童的情绪发展尚不成熟,其情绪反应来得更为强烈,自我调节的困难程度也更大。因此,儿童的情绪问题通常需要依赖身边的“重要他人”进行调节和处理。这个“重要他人”指儿童的主要养育者,通常是父母,有时也可能是负责照顾儿童的其他亲属,如祖父母或外祖父母等。儿童与“重要他人”之间的关系是否健康和牢固,直接影响儿童的心理发展。英国心理学家鲍尔比将这种重要的早年人际关系称为“依恋关系”。     

毛果槭播种育苗试验

毛果槭自然繁育能力较差.本试验通过对播种方式的对比、采果时间的确定、播种深度的筛选,得出结论:毛果槭在9月上中旬适时采种,采后直接播种,播种深度不大于4cm可以取得较好的播种效果.并针对幼苗不耐干热的特点,进行了遮阴试验,结果表明:毛果槭幼苗应当适度遮阴,透光率50％的遮阴处理效果较好.