图书馆员的自由度与创新服务

在图书馆,如果确认了实践的优先性,也就是确认了馆员群众享有超越常规的思维,或者突破现有的规章制度,进行规则创新的道德上的权利。制定现有规章制度的管理者,对于群众的这些创新应给于必要的容忍,提高馆员个人工作的自由度则是最好的方式。然而,馆员工作中自由度也不是无限的,为读者服务满足读者需求这个底线不能逾越。在图书馆管理中给个人留有余地,使馆员们从被管理者变成"自在人"从而更好地发挥自身的潜力和创造水平是提高自由度的最佳途径。     

日本小学教材内容增加 宽松教育方向发生逆转

日本文部科学省于今年3月底公布了最新的教科书审定结果，小学教材的内容将从明年4月份开始有所增加，这部分超出现行学习指导要领(即教学大纲)之要求的内容，将被作为“发展性的学习内容”收入小学教材之中，而这些内容正是在前两年的基础教育课程改革中刚刚从原有教材里被删除掉的一部分内容。     

财经剪贴

1欧洲央行宣布超过1万亿欧元量化宽松计划1月22日,欧洲央行行长德拉吉在今年首次货币政策会后举行的新闻发布会上宣布推出资产购买计划,从今年3月份开始每月购买主权债券600亿欧元,持续至2016年9月。由此计算,本次QE将持续18个月,总规模高达1.08万亿欧元,超过市场预期。欧洲央行的购债行动将基于各成员国央行在欧洲央行的出资比率。此外,欧洲央行将实施直接货币交易(OMT)计划,该计划将完全采取风险共担的方式。     

高中化学教学中小组学习方式的高效运用

正新课程大力提倡合作与探究的学习方式,这是学习方式的根本变革。合作性学习,体现伙伴学习关系的比较有效的学习方法是小组合作学习。小组合作学习是时代赋予教学活动的要求,合作学习能营造宽松自由的学习环境,使每位学生学习的自主性得到发挥,个性得到张扬,实现了有效学习。小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。它有以下几方面的要素:积极的相互支持配合;分工合作中承担个人的责任;组     

如何激发高中学生学习化学的兴趣

本文就怎样结合中学生心理激发学生学习化学的兴趣,做了五个方面的探究:首先建立新型的师生关系作为激发学生学习兴趣的基础;再有提高教师综合素质是激发学生学习兴趣的重要因素;其次营造课堂和谐氛围是激发学生学习兴趣的必要手段;有效的方法就是积极创建自主课堂教育;最后应用灵活多样的教学方法去激发学生学习的兴趣。     

解读对美联储的误解

通过对美联储的机构设置、股东、货币政策、利率政策及其影响的分析,对美国联邦储备系统常见误解的解读.认为美联储的政府机构及其非营利机构是不被个别国际金融家族控制,不是政府的提款机;以通胀为锚的货币政策避免了滥发货币;金本位制度限制了最后贷款人职能的发挥;量化宽松政策有效地降低了长期贷款利率从而刺激需求的增长和经济升温.     

关键词

正关键词:垃圾债券美联储持续多年的量化宽松政策,驱使投资者进入债券、房地产和股票,引发人们对资产价格泡沫即将浮现的担忧。尤其是垃圾级债券吸引了创纪录的资金流入,为那些愿意冒险购买由最低信用评级的公司发售的债券的投资者带来了稳健回报。但是,在美联储将于10月结     

橡胶蕴含投资机会

正本周期货市场一片复苏迹象,不仅一直低迷的农产品展开了反弹,而且工业品亦显示出了很强的上涨欲望,当然对于豆类来说,其基本面仍然是偏空局面,气候条件仍有利于作物生长,世界大豆供给充足,短期内支撑期价的基本面消息较少,长期来讲看空的情绪仍然存在。而相较农产品来说,目前投资资金参与较为显著     

语文课改需要更新观念

教师要努力成为新课程条件下的知识传授者、学生自主学习的促进者、教育过程的研究者。在新形式下,教师不再是“教书匠”,而应成为课堂教学活动的组织者、引导者、合作者。     

实施量化宽松货币政策是非常时期的非常之举

<正>自从2008年全世界爆发金融危机以来,我们就能不断地从电视、报纸上看到一个经济学术语——量化宽松的货币政策,这个听起来颇为深奥的名词正主导着目前世界各国的经济货币政策。下面,笔者就来简要阐述一下关于量化宽松货币政策的一些知识。一、什么是量化宽松的货币政策量化宽松货币政策诞生于2001年3月,背景是当时日本经济持续低迷,银行信贷急剧萎缩,日本面临长期通货紧缩的风险。为避免日本经济崩溃,当时