富兰克林的好邻居

要放学啦,猫头鹰老师给同学们布置（zhì）作业。猫头鹰老师说：“我们住在一个社区里,社区里有商店、房屋、医院……明天来上学的时候,我希望你们每个人都能画张画儿,告诉我在社区里你们最喜欢什么。”     

从故事中发现教育的哲理

几天前,我读了一本故事集。其中的两篇故事使我颇受启发,故事蕴涵了深刻的教育哲理。一、让学生自己打磨自己美国第二任总统富兰克林年轻时在一家杂志社给一位名叫弗恩的老编辑做助手。他每次交稿时,弗恩总是一句话：“如果你对某一个字的写法没把握,就查字典。”并且规定,富兰克林每天得写一篇文章放进弗恩桌上的盒子里。     

让成功变为习惯

我们很难靠说服去改变一个人,因为每个人都固守着一扇只能从内开启的改变之门,这个门只能由自己去打开。一个人无论做什么,都可能形成习惯。有的人怕干活,时间一长,就会变成习惯性的懒惰;有的人遇上稍不顺心的事就大为烦恼,时间一长,就会变成习惯性的烦恼;有的人遇上一点小事爱忧虑,时间一长,就会变成习惯性的忧虑……通常人们只是把     

微言

成功与失败的分水岭可以用这么五个字来表达——我没有时间!——美国著名作家富兰克林·费尔德对自己人生经历的总结(湖南向佳慧荐)     

太空奇人

宇航员通常被认为是一种特殊的人——性格勇敢、技艺精谌、才华横溢,可以说是全人类各民族的精英人物．而宇航员富兰克林·斯托利·穆斯格雷夫则更是一位奇才。     

《美腿与丑腿》教学设计

一、设计思想 《美腿与丑腿》是美国18世纪理性启蒙时代最负盛名的思想家、外交家、科学家富兰克林74岁时的作品。文章把世人分为两类：一类是乐观、积极,凡事惯于从正面着眼的人;一类是悲观、消极,对于一切人与事都吹毛求疵的人。     

《〈富兰克林自传〉与美国精神》序

袁雪生博士的《〈富兰克林自传〉与美国精神》即将出版了,这对中国学术界来说,是一本及时的书。     

关爱,还有另一种方式

长辈常常教育我们,要用真情关爱别人,帮助别人.然而生活中,我们对他人的关爱和帮助,有时会给他人带来尴尬.什么原因呢?看一看美国开国元勋富兰克林对下属的关爱,也许对我们会有一定的启发.     

《天火之谜》教学设计

一、教材解读《天火之谜》这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行"风筝试验"的故事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试验的科学态度,说明只有通过精确、细致的观察、研究和试验,才能揭开大自然的奥秘。作为故事,课文有一条显而易见的线索就是事情的发展。起因是:在人们心目中雷暴一直是个可怕的东西。经过是:写富兰克林通过风筝实验终于揭开了"天火之谜"。     

感受美国高等教育

最近,我应邀参加了美国宾州大学沃顿商学院的中国年会,做关于中国医疗消费问题的演讲。宾大是美国历史最悠久的高等学府之,由著名发明家和政治家富兰克林创立于1740年。目前的校园是一百多年前重新易址建造的,位于费城西边,与周围几所大学形成了一片大学区。