长春净月潭实验小学剪影

长春净月潭实验小学位于净月大街1271号，现有28个教学班，学生千余人。学校拥有一个朝气蓬勃、锐意进取的领导群体；拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。教师们良好的师德、广博的知识、高超的教艺，赢得了家长和社会的广泛赞誉。学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，恪守“科研兴校”的宗旨，闯出了一条“以科研带动发展”的强校之路。     

植根科研 追求卓越——记江苏省红杉树奖获得者、江阴市周庄中心小学校长承正义

他交谈过，你就会感叹于他那超前的意识和敏捷的思维。他眼睛近视，可他总是看得很远。他清瘦谦和，可又常常激情四溢。在他的身上，你可品味到很多种风格：大胆的开拓、努力的奉献、沉默的坚韧、博采众长的求知渴望……他带领江阴市周庄中心小学的师生员工，在素质教育的改革浪潮中扬帆奋进，锐意创新，走出了一条科研兴校之路。     

成功乃成功之母——让教师在成功中实现自我超越

成都市龙潭小学原系龙潭中心校,下辖10余所村小,经过一系列体制改革,多所原村小撤并到我校。2003年8月,成华区委、区政府、区教育局从体制变革入手,进行资源整合,将学校从乡级中心小学升级为区级直属学校,并对学校进行扩建,更新设备,学校的硬件水平达到了市区先进水平。遗憾的是,软件的发展明显跟不上硬件发展的速度。虽然大家尽力做工作,但是每年的年度考核排名总是靠后,学生的成绩很难     

东坡论“诗学”传统

苏东坡是唐宋时期尊重诗骚传统的一个代表人物，他提出了《诗经》全部作品都“近于人情”的新见，由此初步发现了《诗经》审美价值之主体所在；他对“兴”的手法作了深层揭示，可谓前无古人而后启来者；他还超越比兴说的范围，总结了《诗经》的某些创作经验；他在总体上强调学习和继承诗经的艺术传统。同时，东坡论诗学传统也有其负面，本文亦有所涉及。     

校长治校方略浅析

本文从纵横两个角度分别在对现有学校管理模式作出简要分析的基础上,提示校长选择治校方略不要为固定模式所束缚,只要符合效益性、服务性、动力性三原则即可,关键是在实施自己的治校方略时应做到:处处体现教育思想领导、常规管理不断注入活力因素、从科研入手确保学校发展的强劲势头.     

走开拓创新 科学发展的强校之路

一所学校要走上科学的、可持续发展的道路，关键要有自己独特的、具有时代特征的办学理念。“落后就会挨打，弱校难以生存”已成为我校领导班子和全体教职员工的共识。基于此，我校紧紧抓住解放思想大讨论活动和学习实践科学发展观的契机．提出了“科研兴校，质量强校，办人民满意的教育”这一战略思想，并在工作中排除困难、全力以赴，为实现这一宏伟目标而努力奋斗。     

春行寄兴

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。