试论韦应物歌行体诗

本文主要针对唐代著名诗人韦应物的歌行诗进行分析,结合中唐之前歌行体的发展历程,探讨韦应物歌行诗的兴讽特色,以及歌行诗中蕴藏的盛唐情结。     

湘鄂渝边界地区汉族与少数民族3-6岁儿童体质现状研究

通过对湘鄂渝边界地区汉族与少数民族3-6岁儿童进行身体形态和机能指标的测试,了解和掌握了边界地区汉族与少数民族3-6岁儿童的体质现状,结果显示：（1）边界地区儿童之间的体质状况基本接近。（2）与全国平均水平比较,边界地区汉族与少数民族儿童的形态指标较差,机能指标各有优劣。     

科坛夕阳耀江海——南通市老科协农业专家打造兴农富民“精品工程”扫描

农村要兴旺,农业要发展,农民要致富,需要研究的问题很多,其中很重要的一条就是要在传统农业的基础上,不断增加科技含量,走出一条精品农业的新路子,这方面,通州市老科协的农业专家们做了一些大胆的探索,取得了明显的效果。     

农村中小学教育科研存在的误区

自新课程改革推行以来,农村中小学教育科研的开展解决了大量的实际问题,为教育理论的发展提供了丰富的养料,促进了农村学校的健康发展。但与此同时,我们也越来越多地注意到,有些农村学校的教育科研活动由于其指导思想、操作方式等存     

汉末文学观与《古诗十九首》之艺术特色

<古诗十九首>的创作,是诗人主观情感的真挚抒发,是真正的"缘情而发"的作品,其产生的原动力来自于诗人们对于生活的真实的体验.他们主动地用诗歌来表现自己的情感生活,并且自觉地运用赋比兴等艺术手法对于诗歌进行了精心的构思和创作,这种在艺术创作上的"穷情写物"是诗人们一种有意识的自觉创作行为,表现出一种"文的自觉",也成为后来的魏晋文学自觉的先声.     

做一道丰盛的大餐——浅谈诗歌教学

诗歌文化可以说是我们中华文化的集大成者，诗歌所体现出来的和谐美、意境美、情感美，是无与伦比的。孔子对诗歌的作用有精确的论述：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”，这说明诗歌是诗人对生活观察的高度凝聚，是几千年社会精神文化的精髓。它对于滋养性情、陶冶灵魂、重铸民族精神具有其他任何东西无法替代的作用。诗歌是我们文化的精品，曾让多少人为之沉迷，喟叹不已。今人古人，浅唱低吟，走过了一辈又一辈，诗歌曾是这样的深人人心。     

燕山大学优秀生源基地 河北定兴第三中学

正河北定兴第三中学坐落于定兴县开发区,京深高速、京广铁路之间。2000年投资5000万建成,2002年12月9日成立。学校以依法治校,以德强校,质量立校,科研兴校,潜心治教,发展特色为办学方略。以建设学者型师资、造就高素质人才、创建规范化管理、开拓发展型空闽为办学宗旨。以带作风过硬、业务精湛、管理科学的领导班子;育素质全面、特长突出、勇于创新的优秀人才为管理目标。以教学求实创新,德育自成体系;设施一流实用,环境优美独特为学校特色。"花园式"的校园环境给学生身心以美的享受,广阔的发展空间给学生以心灵的陶冶,科学合理     

校长素质与学校管理探析

<正>一、校长应具备的素质1.先进的办学理念根据我校地处通海县西部,山坝结合,民族杂居,经济薄弱,教育滞后,山区、民族学校多、微型学校多、寄宿制学校多、学校分布点多的特点,学校始终坚持"教育好每一位学生,让每一个学生都受到良好的教育,得到良好的发展"的教育思想;遵循"让学生成人,让教师成功,让家长放心,让社会满意"的办学理念;走"以德立校,依法治校,科研兴校,特色办     

广州市天河区华阳小学

华阳小学坐落在广州市天河体育中心东侧,创办于1992年9月,2000年开办华阳小学分校,总占地面积14828.5m~2,现有33个教学班,1400多名学生。近年来,在各级政府及教育行政部门的正确领导与大力支持下,华阳小学参与     

论朱熹《诗集传》中的“兴”

朱熹<诗集传>中的兴体诗是指诗中由兴体与本体所构成的具有相对独立性的一组句群,兴是指兴句与应句之闻的虚实感应.兴体诗的这种特性使之与比、赋划界;取义的兴体现为重迭、交叉、转合、反对四种感通模式,不取义的兴体现为上下文的语辞相应;兴的感应性特征还体现在释兴时所采用的对称呼应的句式与语辞上.<诗集传>中兴的感应性特征一直没有得到正确的认识,从而不断遭到非议与"修正".