延迟满足:明天会更好

正延迟满足是指个体甘愿为更有价值的长远结果,而放弃即时满足的一种抉择取向。20世纪70年代心理学家进行了一次实验,即让学龄前儿童(4～6岁)进行选择:在实验室中等待一段时间后获得很多棉花糖;或是示意研究者不愿意等待,此时只能获得一个棉花糖。他们发现在儿童中间存在着很大的个体差异,有的儿童愿意等,而有的儿童则要求立即得到糖果。研究者发现延迟满足能力与学业成就、智力水平以及成就需要呈正相关。能够做到延迟满足的儿童,在10余年后,其申请大学时的SAT测验(美国的大学入学考试)成绩也较高。     

恒功率下井仪的改造

随着外部市场的扩大,恒功率下井仪使用率越来越高。但是,新乡SCH3506、胜利SL1230、北京521和西安复电阻率JSC-801等恒功率下井仪的脉码传输通道不一致,造成外出服务时一块检测面板不能对这几种下井仪同时进行检测使用,给外出服务人员的检修工作带来不便。本文从延迟电路、脉码通道、N电极的统一等方面进行了改进,收到了良好的效果。     

四种对流层天顶延迟模型精度评估

利用IGS提供的高精度对流层天顶延迟数据,在全球范围内对四种常用天顶对流层延迟模型的精度,进行了科学、合理的评估。得出EGNOS模型的精度最高,是对流层模型改正的最优选择。同时在选择改正模型时,应考虑测站高程的影响。     

简述儿童自我延迟满足与其心理素质的关系

自二十世纪七、八十年代开始,延迟满足和心理素质的研究,日益受到我国心理学界的关注。本文主要阐述了延迟满足的概念及其心理机制,儿重心理素质的概念及主要成分,并尝试探讨了延迟满足与心理素质的关系。     

小学生自我延迟满足的发展特点研究

采用自编"小学儿童自我控制教师评定问卷"和Newman的实验范式,选取小学1-6年级507人作为问卷测量被试,其中二、四、六年级学生90人作为实验研究被试,结合量化和质化研究,考察小学生自我延迟满足的年龄发展和性别差异特点.结果发现,问卷和实验结果呈现显著的相关,两种方法可以互为佐证;自我延迟满足能力随着年龄的增长不断的发展,在4-5年级差异显著,1-2年级、5-6年级差异均不显著;性别差异不显著.     

延迟制造：企业竞争新战略

基本竞争战略理论认为,低成本与差异化如同“鱼”与“熊掌”不可兼得,而延迟制造可以使低成本与差异化实现有效融合．如果一个企业能够采取有效措施实施延迟制造战略,那么它就可以兼得低成本与差异化的好处,从而为顾客创造出更大的价值．     

积分型延迟微分方程隐式欧拉方法的稳定性分析

讨论了隐式欧拉方法应用于一类积分型延迟微分方程的延迟依赖稳定性。首先依据文献资料,在参数平面上画出了解析稳定区域,获得了数值稳定区域包含解析稳定区域的必要条件,由此得到隐式欧拉方法的相容性结果,最后给出了数值例子。