广州体院龙狮队荣获2014澳门国际狮王争霸赛铜奖

<正>2014年11月6日至9日,我院龙狮代表队代表中国国家南狮队参加了在澳门美高梅举行的两年一度"国际狮王争霸赛"。经两天激烈角逐比拼,我院龙狮队最后获铜奖。"澳门美高梅国际狮王争霸赛"作为世界龙狮界最为顶级的赛事之一,云集了来自各个国家和地区的24支参赛队伍,比赛设有金奖2名、银奖2名、铜奖3名。据了解,我院龙狮队这次的参赛队员共有8人,他们可以说是一支全新的队伍,在学院6年未招到舞狮专项运动员     

“蜀”“蚕丛”“青铜立人”新释

甲骨文“蜀”字,上部目是蚕丛的面部特征,下部虫是蚕丛的身份特征。用“虫”称蜀并非对蜀人的贱称。三星堆青铜人面具应是饕餮,蜀人称之为“抖”。青铜大立人亦是蚕丛形象。     

经典国学串串烧

从2015年第一期开始,我们开辟了经典国学串串烧栏目。每期都会为大家提供一些经典国学名句,希望大家在积累的过程中能体会到国学的博大魅力!智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。——《史记》释义:聪明的人在上千次的考虑中,总会有一次失误;愚蠢的人在上千次的考虑中,总会有一次收获。     

添加铜或锌

一块合金含铜与锌的比是3：4,用此合金制造成铜与锌之比为1：2的新合金378克,需要添加铜或锌多少克？同学们看完这道题后,觉得题中先后的数量关系发生了变化,很难找到解决问题的“突破口”。     

对铝与硫酸铜溶液反应现象的探究

铝与可溶性铜盐溶液反应置换铜是义务教育课程标准实验教科书《化学》(九年级下册)课堂探究活动的1个范例。在该教材第11页"活动与探究"中安排了"将1根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中,过一会儿取出,观察有什么现象发生?"的实验;而在该教材     

高中化学实验教学改进策略——以"铜和浓硫酸"为例

在高中化学教学工作中,教师除了传授学生相应的化学基础理论知识,还要注意提高学生的实验操作能力,使学生可以将化学课堂中学到的理论知识灵活运用到化学实验之中.铜与浓硫酸的反应是高中化学实验教学中的重要内容,也是高中化学不可缺少的关键课程之一,涉及知识点较多,为了帮助学生更好地控制整个实验过程并掌握所有相关知识点,教师必须对...     

铜及其化合物的几个教学疑难问题分析

本文总结了高中化学中有关铜及其化合物的几个教学疑难问题,从结构特点及热力学数据角度分析了铜元素的价态及稳定性问题;从晶体场理论角度分析了四氨合铜离子的空间平面四边形构型问题;从化学反应方向角度分析了铜与浓盐酸反应的问题;从结构特点及热力学数据角度分析了铜、银、金活泼性问题。     

陈师曾、姚茫父与民国刻铜艺术

民国刻铜文房是中国工艺美术史上极为绚丽的篇章,而陈师曾和姚茫父是刻铜艺术最有影响力的倡导者。其美学理念是对文人画的认同和倡导美术实用论。民国年间京城众多书画家参与了书画刻铜创作,刻铜艺术家技艺超群,书画艺术家与刻铜艺术家互相砥砺,通力合作,创造了刻铜艺术新的高峰。     

硫氰酸亚铜产品纯度的测定

分别采用佛尔哈德返滴定法和间接碘量法测定了由废液制得硫氰酸亚铜产品中硫氰酸根和总铜的含量。硫氰酸根的待测试液由样品与NaOH溶液通过加热反应制备;测定总铜的试液分别采用硫酸—硝酸和过氧化氢—硝酸与样品反应制备,实验结果表明,用两种方法制备铜试液所测得的总铜含量无差异。所提出的用过氧化氢—硝酸制备总铜试液的方法较硫酸—硝酸制备方法具有方便、快捷的优点。